云南省大理州宾川县第四高级中学高中英语教学论文：朗读在英语教学中的作用.docVIP

[摘 要]?朗读具有读的因素，它是艺术的“再创造”，朗读能训练学生正确的语音、语调。但中小学英语教学中出现了许多忽视英语朗读教学的现象，使得学生在英语学习中出现了相当 学习障碍。本文论述了朗读对教学的促进作用和要拓宽渠道培养学生学会朗读. [关键词] 朗读?英语教学?积极作用?方法 1、引言 《英语课程标准》在语音方面有具体的描述，二级水平要求：了解简单的拼读规则；了解单词的重音；语音清楚，语调自然。五级水平要求：了解英语语音，包括发音、重音、连读、语调、节奏等内容；在日常生活会话中做到语音、语调基本正确、自然、流畅；根据重音和语调的变化理解和表达不同的意图和态度；根据语音拼写单词和短语等等。而且，《英语课程标准》还指出：读是辨认和理解语言，即辨认文字符号并将文字符号转换为有意义的信息输入的能力，它可以促进语言表达能力（说和写）的提高。随着《英语课程标准》的全面推广与实施，中小学英语朗读教学该采用何种有效的策略呢？在《英语课程标准》中有这样的描述：（1）语音教学是语言教学的重要内容之一。自然规范的语音、语调将为有效的口语交际打下良好的基础。（2）语音教学应注重语义与语境、语调、语流相结合，不要一味追求单音的准确性。（3）在英语教学起始阶段，语音教学主要应通过模仿来进行，教师应提供大量听音、模仿和实践的机会，帮助学生养成良好的发音习惯。为此，在英语教学实践中，要着力培养中小