小學校園家具理論及其規劃之研究.pdfVIP

國 民 教 育 研 究 學 報 ， 第 2 4 期 ： 5 9 - 8 7 葉 連 祺 2010 國立嘉義大學 國民教育研究所 教育行政與政策發展研究所 小學校園家具理論及其規劃之研究小學校園家具理論及其規劃之研究 小學校園家具理論及其規劃之研究小學校園家具理論及其規劃之研究 葉 連 祺 衛生系講師 摘 要 校園家具概念衍生自街道家具 ，普遍見於學校，對於學校經營和教學有應用價值，但是相 關理論基礎和規劃卻未見系統性討論。本文釐清校園家具的理念 ，提出考量校園、家具、公眾 使用等精神的定義及五項構成要點 ，指出公共藝術、階層需求、行政、課程和學習、校園規劃、 教育行銷及學校管理為學理基礎 ，校園家具功能分屬於個人、團體、學校和城市層次及象徵性、 物理性、心理性、社會性和教育性層面 ，另規劃時可注意四種規劃定位和十種規劃型態，最後 舉列台灣地區一些小學校園家具實例供參考。 關鍵詞 ：校園家具、教育管理、街道家具、學校創新 