苏科版初中物理八上5.3《直线运动》WORD教案6.docVIP

课题：匀速直线运动 ［教学设计］ 本节内容主要由匀速直线运动和变速直线运动两个知识板块组成，在设计匀速直线运动的教学时，以学生的探究性学习为主要思路，让学生自己设计实验方案，评比最佳方案，然后动手实验、分析实验数据，最后归纳得出小气泡的运动规律,进而自然的提出匀速直线运动的定义．再由学生画出图线，观察各组图线的特点，并初步掌握利用图线处理问题的方法。在设计变速直线运动的教学时是引入两个学生常见的场景，由学生观察、分析得出其定义。这时要让学生体会到可以用不同的方法来判断直线运动的性质。之后，安排了一定量应用题和计算题的教学，让学生们能将书本上的知识联系到实际生活中去。最后，通过《物理课课练》P104第10题的计算和纠错,使学生们认识到平均速度不等同于速度的平均。本节课学生活动时间较多，容量大，故安排两节课时。 ［教学目标］ 认知目标：1．知道匀速直线运动及其规律。 　　　　　2．了解变速直线运动及其判断方法。 3．能用（平均）速度公式进行简单计算。 能力目标：培养学生的动手能力、观察能力、增强合作与交流的意识和能力。 情感目标：激发学生学习物理的兴趣，培养实事求是的科学态度。 ［教学重点和难点］ 重点：匀速直线运动的定义和特点、匀速直线运动的s-t图象、变速直线运动的定义和特点、利用平均速度计算。 难点：匀速直线运动概念的理解、匀速直线运动的s-t图线的理解和应用