（人教新课标）三年级语文上册教案 秋天的雨 2.docVIP

秋天的雨 教材简析： 课文以秋雨为线索，抓住秋天的特点，采用了多种修辞手法，写了秋雨到来后秋天缤纷的色彩，秋天水果丰收的景象，还有深秋中各种动、植物准备过冬的情景，把学生带到美丽、丰收、快乐的秋景中。 学情分析： 刚升上三年级的孩子，在学习过程中主要依赖无意注意，以感性思维为主，因此教学中采用具体的景物照片和视频片段再现情景，以激发孩子的学习兴趣，帮助他们感悟秋雨之美。 教学目标： 能力目标： 在情景中学习仿说造句。 情感目标： 让学生通过课件再现情景，感受秋雨的奇特、秋景之美，激发学生对大自然的热爱。 知识目标： 指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点：指导学生正确、流利有感情地读好课文，并指导学生在情景中学习仿说造 句。 教学难点：引导学生感受课文中描写的秋天美景，体会作者对秋雨的喜爱之情。 教学准备： 1.学生： (1)利用节假日到户外拍摄突出秋天特色的景物（自然景、动植 物……） (2)收集有关描写秋天特点的词句。 2.教师： (1)收集学生拍摄的照片制作多媒体课件。 (2)网上查阅“秋天的雨”的视频片段制作课件。 教学过程：一课时 一、育情导学。 1.小朋友，现在是什么季节了？描绘秋天的词语可多了，你收集了哪些？ 2.课件出示教师收集到的一些描写秋天的词语，学生齐读。 3.读着这些词语，我们仿佛看到了这一幅幅美景，（课件出示学生拍摄的秋景图片）你喜欢秋天