（人教新课标）三年级语文教案 惊弓之鸟1.docVIP

《惊弓之鸟》 教学目标：　　　1、会认5个生字，会写12个生字。正确读写“惊弓之鸟、魏国、射箭、打猎、大雁、拉弦、悲惨、愈合、裂开”等词语，懂得“惊弓之鸟”这个成语的意思。　　　2、分角色朗读课文，抓住关键词句，理解课文内容。　　　3、从课文的学习中受到启发，懂得只有善于观察、善于分析，才能对事物有正确的认识；学习对事物进行分析推理的方法。教学重难点：教学的重点是联系上文理解最后一个自然段更羸说的话，着眼点放在引导学生理解、体验更羸观察、分析、判断、推理的思维过程上。这也是教学的难点。教学准备：查找资料，了解大雁的相关知识；小黑板（生字词）教学安排：3课时教学过程：　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、从更羸入手，激发学生探究兴趣　　1、出示小黑板：更羸是古时候魏国有名的射箭能手。　　从这句话中你知道什么信息？（学生根据自己的理解回答）　　2、导入：一句话，我们就了解了更羸这么多的情况，时至今日，我们还谈到他，是因为他与一个成语紧密地联系在一起（板书“惊弓之鸟”）读了这个故事，我们会揭开他成为有名射手的奥秘。　　二、初读课文，认读生字　　1、自由读课文，把课文朗读正确、流利。　　2、指名分段读课文，对读不好的段落重点指导读好。　　3、认读生字词：　　惊弓之鸟、魏国、射箭、打猎、大雁、拉弦、悲惨、愈合、裂开、大吃一惊、孤单失群　　提醒：“更”是