（人教新课标）三年级语文教案 掌声（１）.docVIP

（人教新课标）三年级语文教案　《掌声》 课题 29、掌声 课型 新授 第（1）课时 教 学 目的 知识与技能 认识10个生字，会写“”投“况”等14个字 正确读写“掌声、文静、愿意、姿势”等16个词语 抄写最让自己感动的句子 过程与方法 正确、流利有感情地朗读课文，体会人物的内心情感 搜集一些反映人与人之间互相尊重、关爱的名言和谚语 情感态度价值观 通过朗读课文，学会尊重别人，关爱别人，特别是给身处困境的人鼓励与帮助 重 点 引导学生整体把握课文内容，感受英子在掌声前后的变化。通过语言和动作的描写来体会英子的心理变化 资料准备 学生查找与课文相关的资料，预习课文； 2、准备生字书写的多媒体演示 教 师 活 动 学 生 活 动 意图 一．展示积累 二．启发谈话、揭示课题 我们每个人都听过掌声，有些掌声是你给别人的，有些是别人给你的，掌声响起来，你的心情怎样？出示课题“掌声” 读了这个题目有哪些疑问？ 三．初读课文，再次质疑 1．指名读课文 2．再读，用自己喜欢的方式读文。 3．对课文进行质疑 4．小组内交流质疑 的问题 5．参与学生的讨论，把握各组所提问题的价值。 四．创设擂台，相互挑战 1．各小组寻找挑战对手 2．各小组合作探讨对方所提的问题。 五．指导认字和写字 1．屏显本课的生字 2．观察要写的字 展示学生字的书写，进行评价、指点 读或背