融合数学建模思想的理工科研究生创新能力培养模式.pdfVIP

第34卷 第5期 高 师 理 科 学 刊 Vo1．34 No．5 2014年 9月 JournalofScienceofTeachers CollegeandUniversity Sep． 2014 文章编号：1007—9831(2014)05—0082～03 融合数学建模思想的理工科研究生 创新能力培养模式 刘凤秋，毕卉，陈东彦，李冬梅，孙伟 (哈尔滨理工大学 应用科学学院，黑龙江 哈尔滨 150080) 摘要：结合理工科研究生特点，依托数学建模，构建理工科研究生创新能力培养模式．通过制定 数学建模课教学大纲和教学计划，完善数学建模培训体系，构建数学建模创新研究平台、教师跨 专业合作研究平台等措施实践培养模式．实践表明，该模式对研究生的科研能力和创新能力的提 高起到很大的促进作用． 关键词：数学建模；培训模式；创新能力 中图分类号：O1：G642．0 文献标识码：A doi：10．3969／i．issn．1007—9831．2014．05．024 Thecultivationmodeforinnovativeabilityofpostgraduatesinscienceandengineering integratedintoideasofmathematicalmodelling LIUFeng-qiu，BIHui，CHEN Dong-yan，LIDong-mei，SUN Wei (SchoolofAppliedScience，HarbinUniversityofScienceandTechnology，Harbin150080，China) Abstract：Constructedacultivationmodefortheinnovativeabilityofpostgraduatesin scienceandengineering accordingtotheirattributesbasedonmathematicalmodelling．Practiced themodeviamakingasyllabusanda teachingplanofrthemathematicalmodellingcourse，perfectingthetrainingsystem ofmathematicalmodelling， consturctingan innovativeresearch platform ofmathematicalmodeling，andconsturctingacooperativeresearch platform forcross—disciplineteachers．Teachingpracticeshowedthatthemodeplaysagreatlypromotingroleforthe scientificresearchandinnovativeabilityofpostgraduates． Keywords：mathematicsmodelling；cultivationmode：innovativeability 数学建模教学和竞赛活动能够把学生学过的知识与周围的现实世界联系起来，通过教学和竞赛 ，可以 培养学生的创新意识、创新思维、创新精神和实践能力．数学建模本身还给学生创造了一个 自我学习、独 立思考、认真探讨的实践全过程，为学生提供了一个发挥创造才能的条件和氛围 ．但是，将数学建模融 入到研究生数学基础课程的探索和实践较少，利用数学建模培养研究生创新能力的课外科技活动比较单 一 ． 因此，研究通过数学建模来探索研究生创新能力的培养模式是十分必要的和迫切的 ．本文以哈尔滨 理工大学理工科专业研究生为例，在融合数学建模思想的理工科研究生创新能力培养模式的方面进行探索 与实践． 收稿 日期：2014—04—05 基金项 目：黑龙江省教育厅规划课题 (GBC1212037)；哈尔滨理工大学教学改革