新课标下如何在高中物理教学中培养学生的创新能力初探.pdfVIP

教学管理 课程教育研 究 新课标下如何在高中物理教学中培养学生的创新能力初探 张云忠 (重庆市忠县忠州中学校 重庆 404300) I摘要】创新能力的培养，涉及到很多因素，比如首先师生之间必须具备真情实感，这样才能使学生信服教师，对学科也就具 备了学习兴趣，也有利于课堂教学的开展。教师在具体教学中，应该设计有助于培养学生创新能力的情境，使原本抽象的学科变 得更加生动有趣。教师还可以将课堂教学与实际生活联系起来，运用物理实验课 ，调动学生的积极性，培养学生的动手操作能 力．才能在培养学生的创新能力上取得既定效果 【关键词】创新能力 情感 情境 结合 操作能力 【中图分类号】G633．7 文【献标识码】A 文【章编号】2o95—3o89(2o14)o6—0133—01 社会变化 日新月异．这也就要求我们培养的人才要有极 为什么能够漂浮在死海上而不被淹没。为什么 “死海不死”等 ． 强的适应能力 传统教学注重学生的分数和成绩．极大地束缚 这就为学生进行物理知识的学习营造了一个良好的情境 了学生的创造力．也就更无从谈起培养学生的创新能力了 随 三、将理论知识的教学与实际例子有效结合起来 着新课标的颁布．培养学生创新能力越来越受到教师的重视。 创新能力是当今社会迫切需要的一种宝贵能力．但是这 只有学生具备了创新能力。才能不受教材的羁绊．发挥 出自己 也是一种不容易培养的能力。要想培养学生的创新能力。仅仅 的想象力．才能做到活学活用 对学生进行理论知识的教学是远远不够的 因为创新活动是 高中阶段是学生思维能力形成的关键时期．教师应对有 在理论知识的引导下．通过具体的实践活动展开的 为了通过 效培养学生的思维能力及创新能力引起高度重视 人类社会 物理教学培养学生的创新能力．教师就要将理论知识的教学 的进步与发展离不开创新 ．同时也是基础教育面临的一个重 与实际例子有效结合起来 要问题。坚持以创新为本．不断提高学生的综合素质是高中物 将对学生创新能力的培养与实际例子有效结合起来主要 理教学必须坚持的一个重要原则 物理教师在教学过程 中必 有以下两个意义：第一．将实际例子与学生的创新能力有效的 须转变传统的课堂教学方式．将培养学生的创新能力有效的 结合起来．能够使学生将理论知识与知识的运用有效结合起 融入到课堂教学之中。将培养学生的创新能力与高中物理课 来．为学生深入理解理论知识创造了条件。第二。将理论知识 堂教学有效的结合起来．这就需要教师将有效的教学措施运 的学习与实际例子有效结合起来。能够激发学生创新的灵感。 用于课堂教学之中．本文据此展开论述 所以说想要单纯的通过理论知识学习提高学生的创新能力是 一 有效培养师生之间的情感 不可能的．教师在教学过程中一定要结合实际的例子进行教 教学过程并不是单纯的知识传授过程．既需要学生在学 学 对于例子的选择要具有广泛性。教师在教学中不能一味的 习过程 中认真的学习，也需要教师进行感情投入 ．教师的爱心 举教材上的例子，要摆脱教材的枷锁．举一些和实际生活相关 是点燃学生智慧的火苗．教师的情感投入是发展学生非智力 的例子．或者是报刊杂志上与教学内容相关的例子等与课堂 因素的一个有效途径。例如带笑容的面孔．肯定的 目光．平易 教学结合起来，这样不仅能够开阔学生的眼界．提高学生的学 近人的语言。与学生进行沟通与交流，对学生的信任等，都能 习兴趣，还能使学生的物理学习变得更加丰富多彩，提高学生 够为学生的学习带来无穷的力量 师生之间情感的建立是和 灵活运用知识的能力 谐师生关系的根本．有助于学生学习兴趣的有效培养。教师对 四、注重提高学生的实际操作能力 学生情感的投入。对学生的学习兴趣产生直接的影响。因此， 学生在物理学习过程中进行创新活动．与其它学科进行 教师在教学过程中一定要注重真情实感的投入．用真心去关 的创新活动有所不同．物理的创新需要通过大量的实验去验 爱学生；爱护学生；不放弃任何一个学生；注意观察学生