2013人教B版选修(2-1)《双曲线》ppt习题课课件.pptVIP

1．知识与技能 能解决与椭圆有关的基本问题． 能处理与椭圆有关的综合问题． 2．过程与方法 通过双曲线定义和性质的学习，培养学生分析、类比、探索能力． 3．情感态度与价值观 通过本节学习，体会数形结合思想、培养规范解答．严谨思考的学习习惯． [例1]　已知双曲线x2－y2＝4，直线l：y＝k(x－1)，试讨论实数k的取值范围． (1)直线l与双曲线有两个公共点； (2)直线l与双曲线有且只有一个公共点； (3)直线l与双曲线没有公共点． [分析]　要研究直线与双曲线的交点个数，通常需联立直线与双曲线组成方程组，对方程解的个数进行讨论． [说明]　判断直线与双曲线的公共点问题，要将直线方程与双曲线方程联立组成方程组，消去一个未知数后，可能得到一个一元二次方程，也可能得到一个一元一次方程，还可能得到一个不含未知数的式子，要根据方程系数讨论这样几种情况． 2°当k＝2时，方程③变为一次方程，且有唯一解，因而直线①和双曲线仅有一个公共点， 故得到y＝2x＋1. 当k＝－2时， 同理可得直线y＝－2x＋3. [例3]　在双曲线 ＝1上求一点，使它到直线l：x－y－3＝0的距离最短，并求出最短距离． [分析]　作出直线l的平行线l′，使l′与双曲线相切，则切点到直线l的距离可用两平行线l，l′之间的距离来表示． [解析]　设与直线l：x－y－3＝0平行的双曲线的切线方程为x－y＋m＝