教科版科学四上《磁铁的两极》word教案.docVIP

磁铁的两极 岳阳楼区东升小学：刘涛 教学目标1.掌握磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。 2两个磁极接近，有时相互排斥，有时相互吸引。磁极间的作用是相互的。 在观察中发现问题、提出问题，对问题作出假设性解释。 体会认真实验、细致观察的重要性。体验重复实验的必要性和重要性。 教学重点鼓励学生设计不同的实验方案，研究磁性强弱的问题，从某方面对不同的实验方法做出比较和评价，体会同一问题可以用不同的方法解决。指导学生在探究活动中要注意收集数据，利用数据验证磁铁的两个磁极磁力最强。 教学难点通过活动，认识到磁极间有吸引和排斥两种不同的作用：这种吸引、排斥的作用是相互的；磁铁的两个磁极不完全相同，磁极不同，作用不同。 教学过程一、情景二、是不是真的像大家的那样？怎样我们的呢？学生讨论并设计实验方案。 交流汇报实验方案。 各小组实验。 汇报小结我们把两端磁最强的叫做磁极，磁铁有个磁极，如果用一磁铁的磁极去吸另一磁铁的磁极，？将它们相互接近当然别忘记把实验结果记录下来。我们也可以借助符号，如用“→←”来表示相互吸引，用“←→”来表示相互排斥。学生实验，并记录。 汇报交流。两个磁极接近，有时相互排斥，有时相互吸引。磁极间的作用是相互的。延伸钕磁铁钕磁铁是佐川真人于1982年发明的，目前为止具有最强磁力的永久磁铁耳机。我们下一课再继续研究吧！ ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就