基于模糊评价法的《计算机文化基础》教学评价.pdfVIP

长江大学学报 (自科版) 2014年3月号理工上旬刊 第l1卷 第7期 - 18 · JournalofYangtzeUniversity(NatSciEdit) Mar．2014．Vo1．1lNo．7 基于模糊评价法的 《计算机文化基础 教学评价 陈继祥 (亳州职业技术学院教务处，安徽~xl＼l238800) [摘要]结合 《计算机文化基础》课程的教学评价 内容和指标，构建了 《计算机文化基础》教学质量评价 指标体系。该评价体系包涵 了教学 内容、教学方法、课程指导、教学效果 4个一级指标 ，每个一级指标 又包含几个二级指标 这些指标包含 的内容具有模糊性，每个指标所 占的权重也大不相 同。在确定评价 指标和权重的基础上 ，应用模糊评价法对 《计算机文化基础》课程进行 了教学评价。研究结果表 明，模 糊评价法可以对 《计算机文化基础》课程进行客观合理的评价，能够减少模糊的、难 以量化的因素制约， 从而更好地对 《计算机文件基础》课程进行总体的评价 ，有利于教师发现教学过程 中存在 的问题 ，进而 改进教学，提高教学质量。 [关键词