例析解答生物学试题时的审题.pdfVIP

·6l· 例析解答生物学试题时的审题 李进京 (河南省汝阳县第一高级中学471200) 摘要本文从七个方面论述了学生在解答生物学试题过程中进行审题时衙注意的醪项。 关键词生物学试题审题 由于高考仍是以笔试的形式出现，学生在学习掌 答案。因此要避免概念混淆，一是要建立试题中可能 握生物学基本知识的同时，仍需通过考试来体现自已 存在易混淆概念的意识；二是审题时要仔细。注意发现 的学习成果。有些试题可以很容易直接得出正确答 易混淆的概念。 案，但有些试题因在命题时设置了一些障碍或陷阱，学 例2下列说法正确的是() 生在答题时往往感到困难，为此审题能力仍是学生需 A．将洋葱表皮细胞放在O．39：／mL蔗糖溶液中，在 要注意提高的能力之一。笔者结合在教学过程中的体 细胞壁与原生质体之间充满的是蔗糖溶液 会，对懈答生物学试题时的审题进行例析。 B．一个卵原细胞经减数分裂能产生一个卵细胞 I 要注意题中给出的一些修饰性词语 和三个极核 在试题中，往往有一些修饰性的词语。如“绝大多 C．具有选择透过性的膜必然具有半透性 数、约为、至少、至多、主要原因、根本原因”等，这些往 D．具有半透性必然具有选择透过性 往是解题的切人点，或是解题时的易错点。 解析本题主要考查的是有关概念的辨析。A选 例l在噬菌体侵染细菌的实验中，如果用32P项中要注意原生质体与原生质层的区别，原生质层包 和”s分别标记噬菌体的DNA和蛋白质外壳，然后去括细胞膜、液泡膜及两者之间的细胞质部分，原生质层 侵染未标记的细菌。结果复制出来的绝大多数子代噬 属于选择透过性膜．细胞壁是全透性，在细胞壁与原生 菌体( ) 质层间充满的是蔗糖溶液。而原生质体是植物去除细 A．含32p和35SB．不含32p和3SS 胞壁后的部分。B选项中一个卵原细胞经减数分裂能 C．含32P、不含35SD．不舍32P、含35S 产生一个卵细胞和三个极体，注意极体与极核的区别。 解析该题如不仔细读题，很容易犯经验主义错 极核是植物胚囊内的结构。C、D选项是有关半透膜和 误，只想到在“噬菌体侵染细菌时．DNA进入细菌体 选择透过性膜的区别。半透膜是指小分子物质能通 内，而蛋白质不进入”这个知识点，所以子代噬菌体应 过，而大分子物质不能通过的膜。半透膜不一定是活 含“P”。而不含“S”。从而错选C。这个知识点本身虽 的生物膜。如玻璃纸即为没有活性的半透膜。活的生 然不错，但要注意题中有“绝大多数(子代噬菌体)”这 物膜不仅具有半透性，还具有选择性，只有被细胞选择 个条件，即用32P标记的噬菌体去侵染未标记的细菌。 吸收的小分子物质才能通过。因此，具有选择透过性 绝大多数的子代噬菌体不含32P，只有极少数有32P。就必然具有半透性，而且只有活的生物膜才具有选择 参考答案为B。 透过性。参考答案为C 2注意区别易混概念的差别 3要设法审出题中的关键性词语 有些试题的题干或供选项中由于设置了容易混淆 有些题目学生在解题时可能觉得很简单，结果却 的概念作为障碍，如果不仔细审题就会导致无法得出 做错了。很可能的一个原因就是审题不细，把题目中 J．2003·ATP driven in 环中的n究竟是多少，这还有待于科学界进一步研究， 【3】Weber synthaslsbyprotontnmsportFiF．。