《同龄人的故事》单元备课.doc

《同龄人的故事》单元备课 一、单元教学目标设定： 1、继续识字教学，养成学生良好的书写习惯。 2、认识作品展现的多姿多彩的童年生活画卷，体会作者的丰富情感，珍惜金色年华的点点滴滴。 3、能根据作品内容展开联想，发表自己的看法。 4、能回顾自己的生活，学会说真话，抒真情，写出真实感受。 5、能与人主动交流，说话注意对象、场合，用语文明得体。 6、感受文言的魅力，学习如何积累文言实词和虚词。 二、单元课时安排：共11课时 《从百草园道三味书屋》2课时 《花脸》1课时 《口哨》1课时 《表哥驾到》1课时 《陈太丘与友期》1课时 《两小儿辩日》1课时 作文3课时 口语交际1课时 三、单元教材简析 童年生活，是无忧无虑，天真烂漫的时光，对它的描摹更能激起学生的共鸣，相似年纪发生的事情也会更具说服力，更能使学生体会作者丰富的情感，能引导学生健康的成长。 ※ 《从百草园道三味书屋》表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐的生活，表现了童年生活的快乐，充满了情趣，三味书屋一段则暗含了对私塾教育的不满。 ※ 《花脸》写出了少年爱慕英雄的热情。 ※ 《口哨》写出了主人公热爱生活，面对生活的挫折毫不气馁。 ※ 《表哥驾到》本文更具现实意义，写出现代少年面对家长过高期待的尴尬。 ※ 《陈太丘与友期》表现儿童的“方正”（纯正），写出了要诚实守信，以礼待人。 ※ 《两小儿辩日》写出了儿童的世界的好奇。 由此，本单元的教学重点放在认识作品展现的多姿多彩的童年生活画卷，体会作者的丰富情感，珍惜金色年华的点点滴滴。在教学设计中重点感受文章中表现作者内心世界的语句，重点抓住描写性的语句。这一单元的语言，有的生动活泼，有的蓄满神情，有的趣味盎然，有的蕴涵哲理，因此，学习本单元需要通过朗读，来细细品味每篇文章的语言。 《从百草园到三味书屋 3