《孔明借箭》第二课时教学设计之一.doc

《孔明借箭》第二课时教学设计之一花垣小学 田宗彪 教学目标：　　【能力目标】　　　理解关键词句，体会神机妙算。　　【能力目标】　　　1、有感情地朗读课文，分角色朗读，复述课文。　　　2、理解课文内容，了解孔明借箭成功的原因，领悟诸葛亮的神机妙算，并能用自己的话对课文中的人物做出评价。　　【情感目标】　　　从“草船借箭”这件具体事情体会孔明的神机妙算和宽广的胸襟，树立正确的价值观。　　教学重点：　　　　理解课文内容，了解孔明借箭成功的原因，领悟诸葛亮的神机妙算，并能用自己的话对课文中的人物做出评价。　　教学难点：　　　　从“草船借箭”这件具体事情体会孔明的神机妙算和宽广的胸襟，树立正确的价值观。　　教具准备：　　　　多媒体课件　　教学过程：　　一、复习导入　　　　老师：有人说《三国演义》是一部谋略之书，《孔明借箭》这个故事是谋略里的谋略；也有人说《三国演义》是一部智慧之书，那么《孔明借箭》就是智慧里的智慧。这节课我们继续学习《孔明借箭》，这个故事主要写谁干什么结果怎么样？　　　　学生：写孔明向曹操借箭，结果满载而归。　　　　老师：从这件事看出孔明怎么样？　　　　学生：神机妙算。（师板书：神机妙算）　　二、走进文本，品读文本　　　　老师：同学们，孔明神机妙算表现在文中的哪些语句？让我们走进字里行间。出示自学提示：课文中哪些句子表现了孔明的神