2015秋苏教版数学一上第9单元《认识11～20各数》word全单元学案.docVIP

第九单元 认识11—20各数 第一课时 认识11—20各数 主备人：刘建娃 互审：李新芳 审核：李新芳 学生姓名： 教学目标: 正确数出11—20之间物体的个数及个数的组成。 在数数，读数过程中认识计数单位“个”“十”理解10个一是1个“十”，掌握20以内数的顺序和大小。 培养动手能力，体会生活中处处有数字。 重点难点： 在数数、读数活动中认识计数单位一“个”“十”初步理解“10个一是一个十”。 疑： 谁能说一说你认识的数？ 你是怎么认识这些数的？ 在我们学过的数中最大的一个是几？（ ）个一是1个十？ 探【展】 认识10个一是“十”： 小组讨论，用自己的小棒从1数到10，并把10根捆成一捆。10根小棒 可以看成多少个一？1捆小棒是多少根也就是几个十 ？同学们在小组内互相说说。 活动交流：（ ）个一是1个十。 认识12： 同学们在课桌上摆12根小棒，怎样摆容易清楚的看出是12根，请在课桌上摆一摆？自己是怎样白的在小组交流自己摆的过程。 交流： 我们来数一数是不是12根，1捆是10根，再加上2根是12根，这种摆法看得清楚吗？ 学生活动：用左边摆一捆，右边摆2根的方法再摆一摆，感知到12是由1个（十）和2个（一）和起来就是（12）. 认识11—20各数： 指导学生数出82页每幅图中格有多少根小棒？你是怎样很快数