2015苏科版七上2.1《比0小的数》word教案1[www.edudown.net].docVIP

课题：2.1比零小的数（1） 教学目标 1. 知识与技能情感、态度与价值观 教学难点：运用有理数表示实际生活中的问题 教学过程 情境创设： 1.在小学里我们学过的数中，0是最小的数，数够用了吗？ 我们看P12的4幅图：先看天气预报画面图 （1）长春的气温“-13 ~ 7”中的7表示最高气温为7℃， 那“-13”表示气温比0℃低13℃ 问题 ： -13℃是13℃吗？ （2）地图上的“-155”，表示吐鲁番盆地最低处的海拔高度比海平面低155m； （3）资料卡片中的“－117.3”表示酒精凝固的温度比0℃低117.3℃ （4）新闻中的“－0.03%”，表示上海常住人口的自然增长率－0.03%，这个比0小0.0003。 问题1　除了－13、－155、－117.3、－0.03%等是小学没有学过的数外， 还有吗？　2　现实生活中还有这样的数吗？ 三． 研究探讨 1）、议一议：气温中的－2℃与2℃意义相同吗？ 　2）、像13、155、117.3、0.03%这样的数是正数， 它们都是比0大的数；21世纪教育网 像－13、－155、－117.3、－0.03%这样的数是负数， 它们都是比0小的数。 0既不是正数，也不是负数。 3）.读法、写法 5→＋5读 或 ＋读 或 -3.7 读