2015苏科版七上6.3《余角、补角、对顶角》word教案1[www.edudown.net].docVIP

6.3余角、补角、对顶角（1） 一、教学目标 目的与要求 了解互余、互补、的概念，熟练掌握余角、补角的性质。 知识与技能 能准确地画出图形，掌握角的关系的应用。 情感、态度与价值观 树立严谨科学的学习态度，培养说理论证能力，会进行图形语言和符号语言的相互转化。互余、互补、的概念，余角、补角的性质。教学过程一、情境引入 三角板演示： 观察图形，找出α,β之间的关系。 二、新授 如果2个角的和是一个直角，这2个角叫做互为余角。(complementary angle)，[kCmpl[55ment[rI］简称互余，其中的一个角是另一个角的余角。 如果2个角的和是一个平角，这2个角叫做互为补角。(supplementary angle)，[sQplI5ment[rI］简称互补，其中一个角叫做另一个角的补角。 练一练 课本P1页做一做 例1、如果∠α=200，那么∠α的补角等于( ) A、200 B、700 C、1100 D、1600 例2、一个角的补角比这个角的余角大____________ 例3、若一个角的余角比它的补角的 还小200，求这个角。 想一想：如果∠1与∠2互余，∠1与∠3互余，那么∠2与∠3相等吗？为什么？