2015苏教版五下《圆的认识》word教案[www.edudown.net].docVIP

苏教版小学五年级下册圆的认识教学设计也是教学的惟一一个曲线图形1．知识与技能目标：使学生认识圆，知道圆各部分的名称；掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系。学会用圆规画圆。? ? 2．过程与方法目标：通过直观教学和动手操作，让学生在充分感知的基础上，能够理解并形成圆的概念，培养学生观察能力、空间想象能力以及抽象概括能力，并能运用所学的数学知识解决简单的实际问题3．情感与价值观目标：通过学习，提高学生对数学的好奇心与求知欲，初步认识数学与人类生活的密切联系，体验数学活动的意义和作用。教学重点：认识圆各部分名称及其特征，让学生初步学会用圆规画圆。教学难点：画圆，用圆的知识来解释和解决有关实际问题。课前准备：纸圆、尺、圆规、多媒体课件——墨子 谁能说说这句话的意思。 师：这里有一些图形，他们也可以说是一中同长吗？出示： 学生进行辨别。 师：你发现这些图形和圆有什么不同吗？（圆没有角，而这些图形都有角） 师：如果将这些图形的边数继续增加，你能想象一下，到最后将会变成什么样子？(将会变成圆的样子) 师：古人云：大方无隅。——庄子 （设计思路：通过圆的特征的认识，让学生运用所学知识进行辨析正误，并联系古人的发现，体会圆与其他所学平面图形的不同。在感受古人的伟大的同时，初步渗透极限的思想。） 3、知识介绍 师：说说你以前怎样画出一个圆的。 学生讨论交流后汇报。 师：今天，我们利用专门的画