2015苏科版七上4.2《解一元一次方程》（第4课时）word教案[www.edudown.net].docVIP

4.2解一元一次方程（4） 教学目标 1．使学生掌握含有以常数为分母的一元一次方程的解法； 2．培养学生观察、分析、归纳及概括的能力，加强他们的运算能力． 教学重点：含有以常数为分母的一元一次方程的解法． 教学难点：正确地去分母． 情境创设： 与书同 21世纪教育网 21世纪教育网 探索活动 由情景问题入手，引导学生审清题意，根据等量关系：学生总数的＋学生总数的＋学生总数的＋3＝学生总数列出方程.即设毕达哥拉斯的学生有x名， 由题意得＋＋＋3＝x. 学生独立思考问题，尝试解方程，交流自己的解法，相互加以比较. 思考： (1)怎样才能将它化成上节课中所学的方程的类型？(去分母)[来 (2)(方程的每一项都乘以分母的最小公倍数) （三）自学例题 1、解方程－＝－1 解：(本题应如何去分母？学生答) 去分母，得 4(2x-1)-(10x+1)=3(2x+1)-12， 去括号，得 移项，得 合并同类项，得 -8x=-4， 系数化1，得 x＝ (1)为了去分母，方程两边应乘以什么数？ . (2)去分母应注意什么？