2015课标实验版选修3《世界人民的反战和平运动》word教案[www.edudown.net].docVIP

第六单元 和平与发展 第2课 世界人民的反战和平运动 课程标准 了解世界保卫和平大会，《罗素—爱因斯坦宣言》、六七十年代美国反战运动等史实。 分析二战后世界人民反战和平运动高涨的原因、特点和意义。 三维目标 目标 内容 知识与能力 过程与方法 情感价值观 识记 理解 运用 世界保卫和平大会 第一届世界保卫和平大会；“斯德哥尔摩宣言”；世界和平理事会及其原则 世界大战后，爱好和平的有识之士为人类的和平发展作出了杰出的贡献 一系列反战和平运动对当今世界和平的维护带来的启示 材料解析 分析讲解 通过二战后一系列反战和平斗争的讲述和分析，使学生认识到战争给人类制造的深重灾难和人类对自身共有家园的依赖和共同维系的责任，从而更深层次地体会维护人类和平的重要价值 《罗素—爱因斯坦宣言》 罗素发表《人类的危机》演说；《罗素—爱因斯坦宣言》的发表；罗素的反战行动 材料解析 情景再现 20世纪六七十年代美国的反战运动 青年学生、士兵、国会内部的反战行动和观点；国内民众大规模的反战示威游行；美来村惨案 美国侵略战争受到本国民众的反对和声讨，从而导致了国家对外政策的调整；无论国家的势力如何强大都无法坚持长期的对外战争 讲述过程 材料解析 情景再现 国际和平年 联大确定“国际和平日”；联大确定“几年国际和平日” 联合国以和平主题确定的一系列纪念日正反映了世界人民期盼和平的真诚愿望