试验设计、田间抽样、次数分布和平均数变异数2.docVIP

第一章田间试验概论 一、田间试验与室内试验的关系（了解） 1．室内试验：易控制、误差小，周期短，成本低 2．田间试验：难控制、误差大，周期长、成本高 3．介于二者之间：盆栽、温室、网室、大棚等 4．相互关系： 1）室内试验为田间试验指明方向，如农药室内生测Lc50LD50。 2）室内试验便于阐明作物生长发育规律，如生育期叶龄记载盆栽试验观察方便。 3）室内试验有利于揭示农业生产上的一些理论问题知其然，并知其所以然，如温度对菜青虫食叶量的影响：菜青虫最适发育温度20~25℃，相对温度76%，江南各地3~6月和9~10为发生盛期，温度过高或过低均影响其存活成虫寿命、产卵量，世代历期等，在10、15、20、25、30℃范围内，随温度升高，发育历期缩短，一生总取食量下降，但日取食速率上升；因此春秋气候偏暖且持续时间较长，如25~28℃其发育加快，世代数增加，一般7~9代（长江流域），又因其世代重叠严重，可能导致危害加重，室内光照培养箱中测定证实了这一点。 4）。 5）田间试验是农业科学试验的主要形式，其主要地位是不可替代。 因为：试验是为生产服务的，大田试验是最接近于田间生产实践的试验方法。如农药试验，室内L50/LD50效果好的药剂可能对光或高温敏感易分解而降低药效； 田间试验尚须注意多年多点遗传工程稻（播种期），南方北方；湘南湘北湘中；寒露风；高秆易倒伏，虫多稻飞虱；病多纹枯病；苗高打多效唑，万文举教授的贡献。 小试，中试，大面示范示范推广。 二、田间试验流程所谓科研（了解） 查阅文献+生产上遇到的问题→初步思路→申报题→再查文献→田间试验方案设计（凡事预则立，不预则废）→落实土地、苗、栽培管理→抽样调查获取数据→数据整理，统计分析→作出结论，整理成文→论文发表，成果鉴定。 关键：肥苗均匀一致，赶上生育期或虫量高峰，足够的量三田间试验的基本任务（了解） 在大田自然环境条件下研究新的品种和新的生产技术，客观地评定具有各种优特性的高产品种及其适应区域，正确地鉴定最有效的增产技术及其适应范围，使科研成果能够合理地应用和推广，发挥其在农业增产上的作用。 四、田间试验的基本要求（P14） 1．试验目的明确：解决生产上问题，预期目标心中有数。 2．试验结果可靠： (准确度（P8）：试验中某一性状的观察值与其相应真值的接近程度，如株高，不易确定（真值未知）。 (精确度（P8）：试验中同一性状的重复观察值彼此接近的程度，如高中低肥三处理，每处理三重复，同一处理不同重复间苗高彼此相差的大小即试验误差的大小，可计算。 当试验没有系统误差时，精确度与准确度一致。（判断题） P9，图1.2，准确性好而精确性差的是？精确性好而准确性差的是？ (系统误差（偏差）（P8）：由已知或可控制的原因所引起的试验误差。使数据偏离其理论真值，影响数据的准确性。 (偶然误差（随机误差）（P8）：由未知或虽已知但一时无法控制的原因所引起的试验误差。使数据相互分散，影响数据的精确性。 3．试验条件有代表性：不能特殊照顾。4．试验结果能重复： 品比，多年多点，小试，中试，大面积示范推广 《背叛真理的人们》、《失败的科学》、学术腐败（假）、不能重复的发现。恐龙基因，北大博导抄袭，小白鼠和人类基因库 五试验方案 (试验方案（P3）：根据试验目的与要求所拟定的进行比较的一组试验处理的总称。 (因素（试验因素或因子）（P4）：试验方案中被变动并设有待比较的一组处理的因子。或者：在试验中能够根据人们的意志加以改变并因而引起作物性状发生变异的各种条件，如肥料种类。 (水平：因素内量的不同级别或质的不同状态。如某类肥料的多少。 (处理：试验中具体进行比较的项目，单因素试验的每一个水平称一个处理，多因素试验的不同水平的组合称一个处理。如对某品种，高中低肥，高中低密度，则为二因素三水平试验，共32=9处理，研究不同肥力水平与栽培密度的最优组合。 密 度 高 中 低 肥 料 高 高肥高密 高肥中密 高肥低密 中 中肥高密 中肥中密 中肥低密 低 低肥高密 低肥中密 低肥低密 (田间试验的种类：按试验因素的多少分为三类 ①单因素试验：在同一试验中只研究某一个因素的若干处理。如品比试验，除品种外其它条件尽量一致，研究单个因素（品种）的效应，但不能了解几个因素间的相互作用。 ②多因素试验：在同一试验中同时研究两个或两个以上的因素，各个因素分为不同水平，各因素不同水平的组合构成处理。如上例肥料，密度的二因素三水平试验。它既可研究一个因素在另一个因素的各个不同水平上的平均效应，又可探索这两个因素间的交互作用。 ③综合性试验：是多因素试验的一种特例，其各个因素的各水平不构成平衡的处理组合，如综合性丰产技术推广示范田与当地常规管理对照田。它可使处理数大为减少，但不能研究个别因素的效应及因