（长春版）二年级语文下册教案 汉字家园（二）1 2.docVIP

汉字家园（二）1 教学目标： 1.知识与目标：认识9个生字，学会8个生字，运用学过的方法自主识字，正确、流利、有感情的朗读理解儿歌内容。 2.过程与方法：借助儿歌随文识字，运用形声字换旁法“皮” 字家族的字。 3.情感态度与价值观： 教学重点： 培养学生对祖国语言文字的热爱之情。 教学难点： 运用学过的方法自主识字，识记字形。 教学准备： 课件、字卡。 教学时数： 2课时。 教学过程 教学程序 设计意图 备注 第一课时 一、创设情境，激趣引入 图片引题 （出示皮球图）在家看，这是什么？（皮球）皮球是我们游戏的伙伴，使我们的好朋友。“皮”字也有很多好朋友，如果给他加上不同部首，就组成了不同的字，这节课我们就来认识一些由“皮”加上部首组成的字，再来学习一首 很有趣的儿歌。 二、初读儿歌，整体感知 1.借助拼音自由的朗读儿歌，不会的字可以问问身边的同学。 儿歌中的字你们都认识吗？借助拼音读一读这些字（出示字卡）。（注意字音：“和”是一个多音字，在这首儿歌中读hó）2.老师已经把儿歌打在了屏幕上，你发现和书中有什么不同了吗？3.谁能完整的把这首儿歌读下来？4.你眼前出现了什么？生：一个山坡，不远处有一个水塘。读一读。三、识记生字1.学“坡”字，师板书拼读音节，你想怎样记住这个字？读了儿歌，你眼前还出现了什么画面？读读相应的语句。2.变魔术。学“跛”字，师板书生字。指名拼读音节。学一学跛脚走路的样子，你知道为什么有的人跛脚走路吗？3.学习“披”字。谁能把它的拼音标出来。给大家讲讲这个字。4.学习“被”字。5.自主、合作学习，总结形声字的特点。 同学们，看黑板，我们今天学习了几个字？这8个字非常有意思，你仔细观察，在小组讨论一下，他们有趣在哪里？共同点：都有皮字不同点：部首不一样 第二课时 一、复习检查1.认读字卡。 2.开火车读词语。二、用自己喜欢的方法记字形三、指导书写1.师示范写，生观察，发现规律2.生自己讲要领，教师总结。强调重点字的注意事项。3.生书写，教师订正。小结。四、巩固练习： 见课后。教学反思： 由实物引入，激发兴趣 发挥教师主导作用 用学过的方法识记 用变魔术的方法引出新字 培养学生的观察力，逐渐养成独立识字的习惯。 中华资源库： 中华资源库：