分析情感教育在小学语文教学中的应用.pdfVIP

KEJAIOCHUANGXIN．科教创新I 龄较小，心智发展仍 等，通过对比加深学生的印象。 不够成熟，对是非善 (2)注重教学情境的创设，激发 恶的辨别能力较弱。 学生的情感。小学生情感易受多种因素 教师的情感取向会对 影响，所以，教师可通过多媒体技术为 学生的情感取向产生 学生创设与教学内容相符的情境 ，以激 较大影响。所以，教 发学生的情感 ，实现对学生情感的培养。 师应注意引导并培养 比如，在学习 《桂林LJ【水》该节