2014年高考地理一轮复习人教版《区域可持续发展第三章章末复习》PPT课件3.pptVIP

易错点：不能正确进行地理探究性试题的分析 某学校地理研究性学习小组以我国沿海某地区为研究对象，开展研究性学习。下图为该地区景观及气候资料图。读图，回答下列问题。 (1)根据图示信息，说明该地区的自然地理特征。 (2)与我国东北地区相比，该地区发展种植业的优势和不足分别是什么？ (3)为充分发挥农业资源丰富的优势，延长农业产业链，提高农产品的附加值，该地区应发展的工业有哪些？ (4)研究性学习小组在考察时发现，该地区面临的最大生态环境问题是______。试分析解决该生态环境问题应采取的措施。 该题出错的原因：一是不知道如何归纳某一区域的自然地理特征。二是不能根据图中信息对图示区域进行大致的区域定位，不能准确把握区域的典型特征。三是对典型区域的环境问题(产生原因、解决措施等)认识模糊，导致答非所问。 根据图示信息，从地形、气候、水文、植被、土壤等角度描述该地区的自然地理特征。根据气候资料图可知该地区位于我国的亚热带季风气候区，再结合地形等可知其为我国南方低山丘陵区。该地区与东北地区相比，发展种植业最大的优势是热量条件，最大的劣势是人多地少，耕地不足。当地发展工业应立足于丰富的农业资源和林业资源。 答案：(1)以低山丘陵为主的地形；亚热带季风气候；以亚热带常绿阔叶林为主的植被；河流水量丰富，季节变化明显，落差较大，含沙量较大；红壤土。(答出4点即可)(2)优势：水热条件充足，复种指数高，农耕历史悠久。不足：人均耕地少，规模小，机械化水平低，商品率低。(3)以水稻为原料，发展食品加工工业；以水果为原料，发展水果罐头加工业；以淡水鱼为原料，发展水产品加工业。(4)水土流失　大力发展立体农业；护林植树，维护农业生态环境；因地制宜，开发优势农业资源；解决农村能源问题(小水电、沼气、薪炭林等)。(答出3点即可) 地理研究性学习的一般程序 研究性学习通常围绕一个需要研究解决的实际问题展开，以解决问题和表达、交流结束。其实施一般可分三个阶段： 1．确定研究课题。确定研究课题是开展研究性学习的前提和关键。 2．实践体验阶段。在确定需要研究解决的问题以后，学生要进入具体解决问题的过程。 3．表达和交流阶段。在这一阶段，学生要将取得的成果进行归纳整理、总结提炼，形成书面材料和口头报告材料。成果的表达方式可以多样化，除了撰写实验报告、调查报告以外，还可以采取开辩论会、研讨会、出墙报、编刊物(包括电子刊物)等方式。 河流水文特征和开发整治措施的分析思路 河流是自然地理环境重要的组成部分，对人类生产、生活有着非常重要的意义。因此，河流是地理学科中一个非常重要的研究课题，在中学教材中有十分重要的位置。河流水文特征和开发整治措施的分析思路如下： 1．河流水文特征的分析思路 要掌握一条河流的水文特征及其对人类活动的影响，并提出合理的开发和整治措施，首先要认识到河流是地形和气候综合作用的产物，然后从地形、气候特征等方面，分析河流以下方面的特征： (1)流向：由地势决定。 (2)河网密度：与地形、降水有关。 (3)流量：与降水、地形和流域面积有关。 (4)结冰期：长短和有无由气温决定。 (5)含沙量：与植被覆盖状况、河流补给条件、流域内的人类活动有关。 (6)水能蕴藏量：取决于流量和地势落差两方面。 2．河流对人类生产、生活影响的分析思路 要进一步分析某河流对流域内人类生产、生活的影响，可从以下方面展开： (1)供水：包括生活用水和工农业用水，从河流流量大小及季节分配情况和水质方面分析。 (2)航运：从河床坡度、流量大小方面分析，一般情况下，河流流量大，水流平缓利于航运，同时需考虑流域内经济的发展状况。 (3)发电：从河流流量和地势落差分析，河流水量大且地势落差大更有利于发电。 (4)水产养殖：重点考虑水域面积及水质状况。 (5)旅游：与河流和周边自然景观及文化景观搭配状况有很大关系。 3．河流开发整治措施的分析思路 对某河流的治理一般从以下几个方面说明： (1)修建水利工程：效益从防洪、发电、航运、供水、水产养殖等方面说明，其中前两方面易于理解，对航运有利是因为水利工程使上游水深增加、水流变平缓且流量季节变化小而实现的。 (2)流域内水土保持工作：可减少河流含沙量，提高防洪能力。 (3)流域内污染治理工作：保持水质、安全供水。 (2013·潍坊质检)读我国某区域图，回答下列问题。 (1)试从含沙量、汛期、结冰期三方面比较M河、N河水文特征的差异。 (2)河流含沙量是影响河流综合开发的重要因素，分析河流含沙量大对河流综合开发的不利影响。 (3)分析水土流失对M河流域农业生产的不利影响。 (4)N河上游水库是我国南水北调中线调水的重要水源地，请你为保护其水质出谋划策。 解析：由图文材料可以判断M河是位于秦岭以