2014年高考生物一轮复习之01《走近细胞》专题学案.docVIP

2013年高考生物一轮复习学案 专题01 走近细胞（学生版） 考纲1.细胞学说的建立过程(Ⅰ)2.多种多样的细胞(Ⅱ)3.用显微镜观察多种多样的细胞。 一、生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的、和。 　水稻和草履虫都具有生命系统的各个层次吗？ 二、细胞的多样性和统一性 高倍显微镜使用 将要观察的物像移到→将要观察的物像移到→转动转换器，换上高倍镜→调节，直到物像清晰。 原核细胞和真核细胞 时间 科学家 成就 1665年 英国， 发现并命名 19世纪 30年代 德国，和施旺 创立了细胞学说 1858年 德国，魏尔肖 提出了细胞通过产生新细胞的观点 (2)基本内容 ①细胞是一个有机体，一切动植物都是由发育而来，并由所构成。 ②细胞是一个的单位，既有它自己的，又对与其他细胞共同组成的的生命起作用。 ③新细胞可以从中产生。 (3)意义：揭示了细胞和生物体结构。一　从生物圈到细胞 1．制备甲流疫苗的病毒是怎样培养出来的？由此说明了什么问题？ 2．为什么说细胞是最基本的生命系统，而不是分子、原子？例1 下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是(　　) A．生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统 B．生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次 C．病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系 D．各层次的生命系统层层相依，具有相同的组成、结构和功能 答案　B 解析　生物圈是地球上最大的生态系统，细胞是最基本的生命系统；生物大分子如蛋白质、核酸是组成细胞的重要物质，不是生命系统的结构层次，离开细胞，蛋白质、核酸不表现生命活动；病毒没有细胞结构，但其生命活动离不开细胞，需利用寄主细胞才能完成繁殖；各层次的生命系统的组成、结构和功能不相同。 误区警示　(1)植物没有系统这一层次。 变式训练1的是 （ ） ①硝化细菌、霉菌、颤藻的细胞都含有核糖体、DNA和RNA ②细胞学说揭示了“细胞为什么要产生新细胞” ③柳树成熟的筛管细胞中的细胞核和线粒体均能发生碱基互补配对现象 ④胆固醇、磷脂、维生素D都属于固醇 ⑤蛙红细胞、人肝细胞、洋葱根尖分生区细胞并不都有细胞周期，但这些细胞内的化学成分都不断更新 A．①③④ B．②④⑤ C．②③④ D．②③⑤ 考点二　细胞的多样性和统一性 原核细胞 真核细胞 大小 较小 较大 本质区别 无以核膜为界限的细胞核 有以核膜为界限的真正的细胞核 细胞壁 有，主要成分是糖类和蛋白质 植物细胞有，成分是纤维素和果胶； 动物细胞无细胞壁 细胞质 有核糖体，无其他细胞器 有核糖体和其他细胞器 细胞核 拟核，无核膜和核仁 有核膜和核仁 DNA存在形式 拟核：大型环状 质粒：小型环状 细胞核：和蛋白质形成染色体 细胞质：在线粒体、叶绿体中裸露存在 遗传物质 DNA 举例 细菌、蓝藻的细胞 动物、植物、真菌的细胞 思考： 1．根据下图回答下列问题： (1)判断甲、乙两图中属于原核细胞的是，属于真核细胞的是。判断的依据为。 (2)由图中可以看出，甲、乙两细胞相似之处为。由此看出，原核细胞和真核细胞具有。 (3)甲、乙两细胞的不同之处有，因此两种细胞存在。 (4)在生命系统的结构层次中，一定既属于细胞层次，又属于个体层次的是图所示生物。 思维拓展 1．生物归类总结 生物 2．正确区分原核生物和真核生物，判断方法如下： (1)细菌类：凡“菌”字前有“杆”字(结核杆菌)、“球”字(链球菌)、“螺旋”及“弧”字(霍乱弧菌)的一般都是细菌类，此类生物属于原核生物。 (2)蓝藻类：颤藻、蓝球藻、念珠藻、发菜等，属于原核生物。 (3)带“菌”字的不一定是原核生物，如酵母菌、霉菌都是真核生物。带“藻”字的也不一定是原核生物，如绿藻、褐藻、红藻都是真核生物。 例2 除病毒外，生物体都是由细胞构成的，这个事实不能说明(　　) A．生物界和非生物界具有统一性的一面 B．生物体的统一性 C．各种生物之间有一定的亲缘关系 D．细胞是生物体结构的基本单位 变式训练2 (2012·合肥模拟)科学家经研究认为“河南蜱虫叮咬事件”的元凶为一种新型的布尼亚病毒，这一病毒主要由蜱虫传播。下列与该病毒有关的说法正确的是(　　) A．新型布尼亚病毒体内含有2种核酸，5种碱基 B．该病毒可能装配有蜱虫细胞的某些成分 C．该病毒可通过基因突变和染色体变异等方式产生变异，疫苗的研制必须具有针对性 D．该病毒由于寄生在蜱虫细胞内，可借助光学显微镜进行观察三　高倍显微镜的使用与观察 【思考感悟】为什么不直接使用高倍物镜寻找并观察物像？ 思考： 1．如何理解显微镜的放大倍数？ 2．观察下图目镜和物镜，回答下列问题： (1)如何区分目镜与物镜？ (2)其长短与放大倍数之间存在怎