人教新课标品德与社会五年级下册《吃穿住话古今(二)》教学设计.docVIP

《吃穿住话古今（二）教学： （1）知识目标：了解我国服饰与人们生活和社会生产的关系，由此体会人类的文明进步与社会的发展。 （2）能力目标：学习用联系、比较、发展的眼光研究和看待事物的方法。 （3）情感、价值观目标：通过我国古代劳动人民创造出巧夺天工的纺织品激发学生民族自豪感，感受我国博大精深服饰文化内涵。 教学重难点：了解我国服饰与人们生活和社会生产的关系，由此体会人类的文明进步与社会的发展教学准备：教师准备多媒体课件 （一）、导入教学 （二）、通过对比图片，观看图像，了解服饰与气候和职业等的关系。? （三）、通过展示课件，了解服饰变化与社会发展的关系。 （四）师生交流收获 七、教学过程： 一服饰与职业的关系1）、2）、你们是根据什么断的？3）、皇帝穿龙袍，官吏穿官服，武士穿战袍，我们从这些可以看出，那时候服饰与什么有服饰与气候的关系1）、同学们，老师带来了两张照片。请大家看看。能否看出，这两张照片各是什么季节照的？你是从哪里看出来的？学生。 2）、同学们根据老师穿的服饰，准确地判断出了冬季和夏季，由此可以知道服饰与什么有关？??学生??? 师小结。 （二）、服饰起源与人类文明进步 远古时代（课件出示图片，赤身裸体的远古人）小结：人类在相当长的时间里不知道要穿衣服，大家赤身裸体地走来走去，认为是很自然的事，后来人们懂得了遮羞、出示课件。这个远古人在做什么？用什么来缝衣服？为什么是用