19 作文（三）语言提升-七年级语文上册单元阅读与期中期末备考复习（统编五四制2024）.docxVIP

作文（三）语言提升

【课堂导入】

怎样才能使文章语言优美生动呢？

词语具体形象，让语言尽显生动活泼之美；

句式灵活，让语言显现韵律和谐之美；

巧用修辞，让语言展现清新雅致之美；

语言风格，如幽默风趣，清新飘逸，让语言具有独特个性之美；

变笼统为具体，传神的描写，让文章呈现精彩画面之美；

寓情于景（寓情于事），让语言蕴藏含蓄真情之美。

语言提升

（一）词语运用

【知识梳理】

当你去表达一个意思的时候，不仅要善于选择恰当的词语，还要尽可能考虑词语运用的能否更能生动形象地把你要说的意思表达出来，有时甚至可以考虑到汉语的音节美。

老舍先生在《关于文学的语言问题》中说“我写文章，不仅要考虑每个字的意义，还要考虑每个字的声音。……让句子念起来叮当地响。”这段话生动地表现了作者对语言音律的高度重视。

1.尽量多地塞进形容词

例一

①草地边是一条小河。

②宽阔的、嫩绿的、点缀着数不清的五颜六色的香喷喷的野花的草地边，是一条弯弯曲曲的、清澈见底的、哗啦啦欢笑奔流的小河。

第二句把草地和小河写得很具体，就是在名词前加进了一些描写事物的形状、大小、数量、颜色、气味、质地、声音、神态等方面的形容词。

例二

①小熊猫走在翠绿翠绿的草地上……

②小熊猫走在翠绿翠绿的草地上，昂首挺胸，步履轻盈……

第二句在动词后面加进这些词，小熊猫憧憬未来、充满信心的神情格外突出，读起来就有余味悠长的感觉。

例三

①蚕一生忙