4.2运用顺序结构描述问题求解过程教案-粤教版（2019）高中信息技术必修一.docxVIP

4.2运用顺序结构描述问题求解过程

教学设计

课题

运用顺序结构描述问题求解过程

课型

新授课

学科

信息技术

授课教师

XXX

授课班级

高XXXX级

授课时间

40分钟

课

程

标

准

及

教

材

分

析

一、课标分析

（一）本节对应课标的内容要求

掌握一种程序设计语言的基本知识，使用程序设计语言实现简单算法。通过解决实际问题，体验程序设计的基本流程，掌握程序调试与运行的方法。

二、教材分析

（一）本节的地位和作用

本节是高中信息技术必修一《数据与计算》第四章第二节的内容，将带学生学习如何运用顺序结构描述问题求解过程。顺序结构是三种基本控制结构之一，是学习第三节运用选择结构描述问题求解过程和第四节运用循环结构描述问题求解过程的基础。本节课以培养信息素养为目标，以知识技能为载体，以项目学习活动为途径开展自主、协作、探究学习，让学生掌握Python程序设计语言的基础知识、程序的顺序结构以及顺序结构在解决实际问题的应用。

本节课通过“根据BMI指数判断体重状态”以及“计算购买物品的优惠费用”两个范例，让学生使用程序设计语言实现简单算法，体验程序设计的基本流程，掌握程序调试与运行的方法，从而提升学生的信息素养。

（二）本节对应达成的学科核心素养

1.信息意识：根据不同受众的特征，能选择恰当的方式进行有效交流；在日常生活中，根据实际解决问题的需要，恰当选择数字化工具，具备信息安全意识