人教版三上《万以内数的减法》WORD版教案1.docVIP

《万以内数的减法》教学设计1 教学内容：万以内数连续退位减法? 教学目标：? 能正确地笔算多位数减法会解答有关的应用题。? 培养良好的学习习惯。? 重点、难点：减法的计算法则。连续退位减法? 教学过程：? 一、复习? 口算。（用口算卡片出示）? 80－7＝　　　35－8＝　　　63－4＝　　　26－7＝　? 42－5＝　　　43－6＝　　　32－9＝　　　65－9＝? 竖式计算。（学生板演）? 54－21＝　　79－37＝　　65－24＝? 计算后提问：笔算减法要注意什么？? 二、新授? 1、教学例题1? 师：放假同学们都喜欢去旅游，在我国云南有三个美丽的地方，分别是丽江、大理和昆明。请同学们看课本，这就是我们的行车路线，我们做飞机到昆明，然后从昆明出发。? 问：我们先到的第一站是哪里？我们走了多少千米？我们距离下一站丽江还有多远？地图上表有吗？? 问：书上没有直接告诉我们大理到丽江的距离，应该怎么办呢？你从书上观察到了什么线索？? 师：我们可以用总的路程减去第一站所走的路程，就可以知道大理到丽江的距离了。? 师：请你们观察22页的图与23页的图有什么共同和不同的地方？? 师：通常我们可以用线段图的方法来解决路程或者工程等问题，图中昆明到丽江的路程被拉成了一条直线，但是这并不妨碍我们解决问题，反而使问题中的数量关系更加明了了。? 师：请你