高职高专提升职业教育质量的途径.pdfVIP

◎教袖职业 第32期(总第 816期) 高职高专提升职业教育质量的途径 邵勤 李莉 [摘要]高职高专院校作为我国高等教育体系中的重要组成部分，在近几年的教育发展过程中发挥着重要的作用。文章认为当 前高职高专的职业教育质量现状为改革步伐加快、高质量的专业教育逐步深化、社会就业观念不断提高 文章指出高职高专的职 业教育质量存在的问题，并探讨提高高职高专职业教育质量的路径，即创新教学理念，构建监控体系；明确办学 目标，科学设置专 业；培养双师队伍，打造质量教学。 [关键词]高职高专院校 职业教育 教育质量 [作者简介]邵勤(1968-)，女，江西都昌人，景德镇广播电视大学继续教育部，讲师，研究方向为英语教学、继续教育；李莉 (1969-)，女，江西丰城人，景德镇广播电视大学继续教育部，副教授，硕士，研究方向为继续教育。(江西 景德镇 333000) [中图分类号3C717 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985(2014)32-0026-02 由于高等教育规模的不断扩大以及高职高专院校数量的增 今高等教育的激烈竞争 ，高质量的专业教育也是高职高专院校 加 ，我国大学生数量也迈进了快速增长的时代 ，在这种趋势下， 发展的客观要求。由于政府的支持以及 自身的独特优势，在专 大学生尤其是高职高专院校学生的就业问题便引起了政府、学 业建设方面，高职高专院校充分发挥 自己的优点，将社会发展的 校与社会的广泛关注。在 目前的高职高专教育体系下，面对充 需要与 自身教育的培养 目标相关联，设置适应社会需要的专业 满竞争力的大环境 ，本科院校与高职高专院校两个群体之间的 课程，加大应用型与实践型人才的培养，形成具有高职高专院校 矛盾也越来越突出。由于本科院校学生 自身的素质起点比较 特点的品牌专业。高职高专院校在发展过程中，只有不断地进 高，进入本科院校学习以后，各方面的能力素养得到不断提高， 行 自我创新，才能够做好高质量的专业教育。同时，紧紧围绕开 就业前景相对广阔。而对于高职高专院校的学生来说 ，自身的 放式的办学理念 ，积极开启校企合作模式，让学生将理论运用到 入学起点相对较低，同时由于高职高专教育体系的不健全，很多 实践中，通过校外合作企业的实践活动，提高学生的实践能力， 学生的就业压力更大。在这种传统的教育发展模式下，高职高 从而为就业提供了有力的保障。 专院校的教育质量就会出现偏差，一定程度上造成教育质量的 3．社会就业观念不断提高。从 目前的教育特点来看 ，高职 极端化，势必会对高职高专的教学造成不良影响。面对占比近 高专院校更加注重的是技能型人才的培养 ，换句话说，高职高专 一 半的高职高专院校毕业生，加大教育培养力度，提升教育质量 院校的学生在实践方面更有一些优势，这与其教育 目标有着很 是形成教育竞争力的根本要求。高职高专院校作为高等教育体 大的关系。另外，由于高职高专院校的专业实用性强，因此在就 系的重要组成部分，必须提升 自身的教育质量，这不仅是对高等 业实践方面，毕业生能够更快地融入实践之中。高职高专院校 教育的完善，也是我国教育发展的必然要求。 的教育目标主要是提高学生就业率 ，对于学生而言，在学习了相 一 、 高职高专职业教育质量的现状分析 关专业课程以后 ，对整个高职高专院校有了更深刻的认同感，从 1．改革步伐加快。我国政府对高等教育高度重视 ，纵观近 而使学校与学生之间达成了相近的就业观念。在以往的高职高 几年的发展进程，整个高职高专院校的改革效果呈现出了良好 专教育中，存在着 “高不成、低不就”的现象，究其原因，主要是受 的趋势。高职高专院校以立足当前与国际的形势为主要支撑 高等学院教育理念的影响。纵观当前高职高专教育发展现状， 点，适应教育发展的大趋势，贯彻 “科教兴 国”等战略思想 ，根 社会就业观念直接影响着其发展态势，从传统的就业观来说，社 据自身的特点进行改革，积极探索与 自身相适应的发展渠道，创 会各方的就业观念是重要影响因素之一 ；从学生家长方面来说， 新高职高专院校的教育新思路。从入学到培养再到最后的就 某些学生家长的思想比较保守，不能够对当今教育发展的现状 业，高职高专院校始终坚持改革创新的理念，注重学生的发展前 有清晰的认识，所以在引导学生就业方面比较呆板，与学校和学 景，着力加大就业教育。在就业改革方面，高