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高职院校顶岗实习过程管理的优化策略 郭文曦 (广州工商学院教务处) 摘要 ：随着职业教育的发展 ，顶 岗实习作为高职院校 中培养专业 入企业 ，而对于高职院校顶 岗实 习的大学生属于管理 ，无 人才的一个重要支撑点，对于学生提高专业技能、职业素养等都具有 规范的管理制定 ，且企业 自身经营活动较多，范围较广 ， 深远 的意义。本文通过探讨高职院校顶 岗实习过程管理 中存在 的问 任务较重，因此忽视 了对高职 院校顶岗实习学生的指导， 题提 出了相应 的优化策略，旨在对培养学生的实践操作能力、适应社 导致出现学生在顶岗实习工作 目标不明确 ，实习效果差 会能力以及职场竞争能力等有一定的促进作用。 等 问题。 关键词：高职院校 顶 岗实习 过程管理 优化策略 1．4顶岗实习过程管理考核不全面 为适应 当前经济与未来社会的发展需求 ，高职院校顶 在高职院校顶 岗实习过程管理 中对于学生的考核评 岗实习过程管理显得尤为重要。顶 岗实习是指学生通过运 价方面缺乏公正、公开 ，使得学生在实践操作 的过程 中效 用所学专业理论知识来进行的一项专业技能实践的过程 ， 果不佳。这种考核不全面 的情况主要体现在几个方面 ：一 其在高职 院校人才培养方面发挥着重耍的作用。当前我国 是考核 目标不明确 ，评价随意性大且不够具体 ；二是考核 大部分高职院校都在实施顶岗实 习，而在顶岗实习的过程 形式以及 内容的单一化。学生在顶 岗实习记录的笔记 以及 管理中存在诸多问题。只有正常开展管理工作，将管理工 作做到全面落实到位 ，才可以达到顶 岗实习过程管理 的优 总结不能参与到内容考核上 ，因此学生在顶岗实习的过程 中的工作表现、专业技能掌握情况以及实习效果等都难以 化最佳效果。 1高职院校顶岗实习过程管理问题分析 全面公正地给予考核。 高职院校顶岗实习过程管理所涵盖的范围面很广 ，其 2高职院校顶岗实习过程管理优化策略 中包括 ：政府、企业、高职 院校 以及学生等，需要每一个单 顶岗实习作为高职院校人才培养的一个关键环节 ，其 位或者个人共同参与去完成的一个过程。但高职 院校顶岗 在实 习的过程 中要不断优化管理模式、加强岗位实习过程 实习过程管理中存在着诸多问题 ，体现在如下几个方面 ： 管理、提升人才培养和顶岗实习的质量是当前亟待解决的 1．1学生 自我适应与管理能力较为薄弱 问题 ，因此，给予项岗实习过程管理 中的优化策略如下： 顶 岗实习是通过在企业实践操作来掌握专业知识 的 2．1高职院校顶岗实习过程管理制度优化 一 个过程。学生在顶 岗实习时，工作环境、生活方式以及人 高职院校顶岗实习是一个较为复杂的系统工程。从 时 际交往等都会对其产生一定的影响，当学生 由课堂环境变 间上来讲 ，实习生要做好前期实习的各项准备工作 ，对实 为企业 ，由校 园文化变为企业文化 ，由学习任务变成工作 习内容以及实习遇到的各类问题要及时作 出总结和反馈。 目标 ，由师生关系变为领导和员工的关系时，对于刚入企 为了有效优化顶岗实习过程管理 ，高职院校必须严格按照 业的大学生而言对于顶岗实习多半存在着不适应 ，不能及 顶 岗实习制定 的相关制度进行执行。首先，高职院校对于 时转换学生到社会人的角色改变0另外 ，学生在顶岗实习 顶岗实习管理要制定相关的管理制度文本，包括 《顶岗实 阶段的 自我管理能力较为薄弱，由于 自身怕吃苦 ，不能对 习管理规定》、《学生顶岗实习安全管理条例》、《学生顶