高中多媒体技术与运用教案——逐帧动画.docVIP

课题 第3课 　逐帧动画 课型 新课 教学 目标 1.学习掌握导入文件、制作逐帧动画、测试影片的方法，提高学生动画制作能力。 2.感受探究学习的过程，掌握探究学习的方法，提高探究学习的能力。 3.体验成功的快乐，激发学生的学习兴趣，养成爱学习、爱交流、爱探究的良好学习习惯。 重难点 重点：学习掌握导入文件、制作逐帧动画、测试影片的方法，提高学生动画制作能力 难点： 1.理解逐帧动画的原理，真正掌握逐帧动画的制作方法。 2.学会修改帧频、导入文件、插入关键帧、复制帧、测试影片的操作方法，提高编辑能力。 教学 准备 动画素材：马儿奔跑、荡秋千、小鸟飞翔三个图像序列 教学过程 二次备课 第1课时 导入 出示范例作品，欣赏逐帧动画的效果。谈一谈自己的发现。教师出示图像序列，作对比。 师：动画是由一帧帧表现连续动作的画面组成的，其中的每一幅画面称为帧。刚才大家看到的动画就是由这几幅画组成的。这种动画叫逐帧动画，今天学习第3课逐帧动画 新授 1.逐帧动画： 师：在时间帧上逐帧绘制帧内容而制作的动画称为逐帧动画，逐帧动画是传统的动画方式，其特点是每一帧都需要绘制，制作过程比较繁琐，但是可以制作出动作细腻、变化复杂的动画。 2.制作“马儿奔跑”动画： 师：你会制作“马儿奔跑”动画吗？自己试一试。学生自主探究，探究操作方法。 交流：指名学生进行演示，讲解操作方法及步骤。 设置文档属性：打开属性面板，设置尺寸大小、背景色和帧频。 一点通：帧频表示1秒中插入的帧数，默认值为12，表示1秒播放12个画面。 ? 导入文件：使用文件-导入-导入到舞台-选择文件-导入图像序列中的所有图像 ? 导入功能可以将外部的图片或视频导入到文件中，进行编辑，提高了效率。有导入到舞台、导入到库、打开外部库和导入视频四个选项。 ? 导入图像序列时，可以导入一幅图片，也可以导入图像序列中的全部图片。图像序列中所有图片的类型相同，文件名由主文件名+序号组成。使用导入图像序列功能可以批量导入相似的图片。 一点通：按F7键，可以插入一个空白关键帧。 使用“测试影片”命令查看动画的效果。 3.制作“荡秋千”动画： 师：你会制作“荡秋千”动画吗？怎样做？自己探究一下。学生探究后，指名进行讲解。 ? 导入图像序列：通过导入到舞台的方法，将图像序列的三张图片导入到文件中。 ? 复制帧：选中第1-3帧，选择快捷菜单中的复制帧命令，在第4帧进行粘贴帧操作。复制帧和粘贴帧命令可以在快捷菜单中进行选择，也可以选择编辑菜单中时间軸选项中的相应命令。 ? 翻转帧：选择第4-6帧，执行翻转帧命令，将第4-6帧的顺序进行翻转。 一点通：复制对象与复制帧是不同的，复制对象是对画面中的对象进行复制操作，而复制帧则是对这一帧进行复制，复制整个画面。 应用 课后练习第1-2题。第1题中要注意复制帧、翻转帧。 总结 师：今天学习了逐帧动画的制作方法，学会了设置文档属性、导入图像序列、插入空白关键帧、复制帧与翻转帧等操作，使用导入图像序列和复制帧、翻转帧可以大大提高效率，使制作动画更简便快捷。 ? ? ? ? 第2课时 导入 出示范例：霓虹灯、交通信号灯。学生欣赏后，说出自己的看法。 师：闪烁的霓虹灯、交通信号灯是由一幅幅画面构成的，使用的方法就是逐帧动画，今天我们来进一步学习逐帧动画。 新授 1.制作“霓虹灯”动画： 师：霓虹灯动画是由四幅不同颜色的文字构成的，大家试一试？怎样使播放的速度慢一些？（提示：调整帧频大小，可以调整动画的播放速度） 学生制作霓虹灯动画，演示学生的作品，指名讲解操作方法。 F6：插入关键帧 方法：设置背景色和帧频10→制作绿色文字→在第10帧插入关键帧→修改文字的颜色为红色→在第20帧插入关键帧→修改文字的颜色为黄色→在第30帧插入关键帧→修改文字的颜色为粉红色→在第40帧插入关键帧→测试保存 教材调整：将第2-4帧内容分别调整为第20、30、40帧，便于调整播放速度。 学生操作：调整帧频分别为5、10、20，测试其播放效果和播放时间，了解帧频的作用，学会帧数的计算方法。帧数=帧频x时间 师：带黑点的帧叫关键帧，关键帧后的帧显示前面关键帧的内容，当显示不同的内容时，要插入关键帧或空白关键帧，关键帧用于改变动画的画面。 2.制作“红绿灯”动画： 师：在制作红绿灯动画时，要注意什么？一起来研究一下。学生交流自己的看法。 师：红绿黄灯的闪亮时间不同，因此，要注意关键帧的位置。为了计算方便，帧频设为6（也可以设为10），动画显示顺序为红灯3秒、黄灯1秒、红灯4秒、黄灯1秒。 师：计算一下，分别在第几帧插入关键帧，分别是什么内容？学生计算后，回答方法。 方法：红灯：第1帧，显示（6x3）18帧；黄灯：第19（1+18）帧，显示6（6x1）帧；绿灯：第25（19+6