会计专业本科毕业论文写作教学策略研究.pdfVIP

年 月 ， 2010 4 中 国 管 理 信 息 化 Apr. 2010 第 卷第 期 China Management Informationization ， 13 8 Vol．13 No．8 会计专业本科毕业论文写作教学策略研究 田春晓 （兰州理工大学 经济管理学院，兰州 730050） 毕业论文写作教学是会计学本科专业学科建设中不可或缺的实践环节。 本文在简要介绍和分析会计专业 ［摘 要］ 毕业论文写作现状的基础上， 从有效发挥教师的指导作用和加强学生语言运用能力等方面对教学中所存在的问题 提出了改进策略和相应的建议。 会计专业；毕业论文写作；教学策略 ［关键词］ doi: 10. 3969/j. issn. 1673 - 0194. 2010. 08. 042 （ ） ［中图分类号］F230；G642 ［文献标识码］A ［文章编号］1673-0194 2010 08-0110-03 一、引 言 后一学年进行。 到了大四，除了要完成几门专业课的学习 毕业论文的写作是高校会计专业学生毕业前的必修 任务，并参加期末及毕业考试之外，不少毕业生开始忙于 科目，是一个不可忽视的教学活动和实践环节。 尤其是自 找工作，也有一部分学生忙于复习准备参加研究生的入学 从我国实行学位制以来，毕业论文又被列为授予学士学位 考试。 因此，这些学生用于毕业论文写作的时间和精力不 的重要审查项目。 同时，毕业论文写作与指导涉及写作准 能有效地保证，论文的质量受到不同程度的影响。 虽然经 过 年的学习，学生们在会计专业知识方面打下了一定的 备、明确选题、制订计划、搜集资料、确立论点、拟订提纲、撰 4 写初稿、修改定稿以及论文答辩等教学环节，而每一个教 基础， 初步具备了从事有关专业问题研究的水平和能力。 学环节都是毕业生学习“做学问”、进行学术研究和表述科 但是，在已往专业课学习过程中，教师在专业课讲授中注 研成果的初步尝试，也是提升学生综合素质、树立正确治 重概念，不注意方法且方法的讲述不够系统、明确，这些使 ［ ］ 1 学态度、学习科学研究方法和培育创新意识的过程。 然而， 得教学活动难以提升学生的分析、归纳和推理能力 ，学生 从近几年笔者参与毕业论文指导情况来看，会计本科专业 被动学习，“上课抄笔记”、“复习看笔记”、“考试背笔记”、 毕业论文写作教学现状令人担忧，主要表现在：一是毕业 “考完扔笔记”早就是大学生学习的基本模式。 这种“接受 生写作能力欠缺，所学专业知识与所写内容相脱离；二是 学习、机械记忆、被动模仿”的教学模式