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CANGSANG 史实考辨 简论孔子与弟子相处的艺术 辛 丽 摘 要 “万世师表”、“至圣先师”的孔子，创办私学，有教无类，爱生如子，无私无隐，因材施教，循循善诱，学而不 厌，诲人不倦，成为后世为人师者之楷模；孔子在与弟子四十多年朝夕相处，同生共死的岁月中，师徒互敬互爱，互学互启， 亦师亦友，教学相长，直言相诤，成为我们永远学习的榜样，给我们以深深的启迪。 关键词 孔子 弟子 师生关系 相处艺术 孔子开创了中国乃至世界教育史上爱的教育的先河，他爱 路当然很不高兴。其实这也是为了帮助孔子，远离是非之人，保 生如子、至情至性、嫉恶如仇、自我批判。在两千五百多年前，一 全老师的名声。 个真实可爱的老师，一群幸运执著的弟子，共同谱写了一曲中国 孔子很赏识子路的勇敢果断和信守承诺，“子路无宿诺” 历史上最为感人的师生和谐相处的赞歌。谨选取：直言相诤的子 （《论语·颜渊》）又引导他懂得勇而有义，勇而好学的道理，不久 路，顶礼膜拜的子贡，忠孝两难的冉有等三个案例，让我们一起 便成为善于“政事”的人物。孔子说他可治千乘之国，是有才能的 重新回顾历史，让这些古圣先贤的人性光辉再次普照我们的精 臣属，他待人恭敬谨慎；处事宽大公正；为官清正廉洁。在政治 神上空。 上，子路全力支持孔子入世行道、淑世济民的主张，所以他能不 直言相诤，亦师亦友———孔子与子路 畏险阻，知难而进，见义勇为。 子路是二十四孝之一，“卞之野人”，“事二亲之时，常食藜藿 子路襟怀坦诚而爽朗直言，既能接受批评，也能批评别人。 之食，而为亲负米百里之外”。子路跟孔子年龄相差不大，师徒关 即使是孔老夫子，只要他认为不对的言行也当面提出批评。孔子 系很特殊，如果说孔子与颜渊的关系就像父子，孔子与子路则更 也乐于弟子提出不同意见，认为这对自己大有帮助，故对子路评 像是兄弟。 价颇高。子路不仅是孔子的诤友，也是有力的保卫者和支持者。 子路侠义尚勇，性格耿直，办事果敢，粗犷豪爽；孔子说他有 孔子归鲁后，子路又仕季氏，推行孔子之道。大抵因得罪了鲁执 勇力才艺而少谋略。当初子路曾“陵暴孔子”，粗野无礼，自“请为 政者季康子，他便辞职赴卫国任孔悝宰臣。不久卫国宫廷政变， 弟子”之后，时时处处出风头，上课也不专心，有时还打扮得就像 他不顾高柴劝阻，说：“食其食者不避其难。”于是奔赴孔悝家救 一个小流氓。但子路自入孔门也解决了孔子的不少烦恼，“自吾 助，搏斗中帽缨被击断，他说：“君子死而冠不免。”遂结缨而死。 得由，恶言不闻于耳”（《史记·弟子传》）。他经常跟随孔子，保护 时子路63 岁。子路之死，无疑对孔子是一个极为沉痛的打击。 孔子。 孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友 孔子针对子路的性格特点因材施教，很快子路就转变了，他 便辟，友善柔，友便佞，损矣。”（《论语·季氏》）子路就是孔子的诤 不断地“闻过则喜”，“闻过则拜”，“子路有闻，未之能行，唯恐有 友，这种亦师亦友的师生关系真是难得，反观我们今天的师生关 闻”（《论语·公冶长》）。子路进步很快，最终成为孔子最优秀的弟 系，已经很少有学生敢于直陈导师的错误，孔子的伟大也正是在 子和最亲密的朋友，有德有才的贤人。 这里体现出来。今天那些自封的相互吹捧起来的大师，同孔子相 孔子35 岁带子路他们到齐国，寻找出仕的机会，但一直不 比，真是天壤之别。而那些对导师唯唯诺诺，亦步亦趋，不敢提出 得志，最后实在是呆不下去了，子路很坚决地说：“夫子可以行 自己的观点与意见的学生们，也应该以子路为榜样，做一个不怕 矣！”（行即出走）。其实孔子当时也并非没有做官的机会。期间 权威敢于挑战的“初生牛犊”。惟其如此，师生关系才会健康和谐。 就有两次机会被子路给挡掉了，一次是：“公山弗扰以费畔，召， 子欲往。子路不说，曰：‘末之也，已，何必公山氏之之也？’子曰： 以德服人，顶礼膜拜———孔子与子贡 ‘夫召我者，而岂徒哉？如有用我者，吾其为东周乎