从小学语文角度看学生学习力的全面提升.pdfVIP

学园 IXUEYUAN 2015年 第 5期 从小学语文角度看学生学习力的全面提升 胡效林 河北省涿鹿县五堡学区 为了深化课改，提高教育教学质量，我们开启了提升学 点，学生的眼睛一眨不眨地盯着黑点，把黑点看黑看大。注 习力的旅程。经过为期三天，四个学校的观摩、学习，我们 意力高度集中到黑点上，尽量不要眨眼睛，坚持 1分钟，比 共同见证了学习力的改革成果。孩子精彩的表现，老师深厚的 一 比，看谁的眼睛一眨不眨，看谁能够把黑点看得又黑又大。 基本功和文化底蕴，让我们看到了中国教育的一朵奇葩，感受 速读、闪视也fj~JII练学生的注意力，刚开始，我以为闪视只 到了课改的无穷魅力。究竟如何全面提升学生的学习力呢? 能闪现数字、算式，现在不这么认为了，闪视也可以是应用 一 综合多样的活动形式促进各学科的长足发展 题等等。 第一，课下运动形式多样化。学习力研究的主要 目‘的就 第五，科学记忆方法。科学记忆方法有数字定位法、联 是开发小学生的全脑，全面提升学生的学习力，那么为了开 想法等。记忆是学习的重要环节，是巩固知识的重要手段。 发学生的全脑，在课下就应该进行多种形式的训练活动。经 科学记忆，有利于提高学习效率，有利于加速知识积累。因 研究发现，要想开发全脑，就应该对手进行好好的训练，因 此，要提高学习效率，加速知识积累，就要学会科学地 }乙。 为十指连心，又连脑。专家曾说，我们要把有意义的事情做 第六，海量阅读。从一年级开始就进行字词句的积累， 成有趣的事情，这样学生才有兴趣，才能达到我们所想要的 并且开设专门的课程，中高年级不仅要积累大量的古代诗 效果，达到开发学生全脑的 目的。 词，还要进行大量的课外阅读。海量阅读，其中包括提速阅 第二，课前、课中学习形式多样化。为了建立高效课堂， 读，提速阅读有三个要求：(1)出声阅读变为无声阅读；(2) 提升学生的学习力，各个实验学校基本上都开展了课前三分 点式阅读变为线式阅读；(3)读书变为看书。 钟训练以巩固练习上节课的学习内容。上课开始的时候，还 第七，明确思维导图的作用。用思维导图进行整体单元 要进行定点凝视训练，让学生上课专心听讲，提高听课效率。 梳理、确定作文写作提纲、制订计划、写总结、板书设计等。 课中强调科学坐姿：身正，腰直，肩平，足安，目视前方， 第八，固定的小学语文课堂教学模式。预习——课前三 这样的要求使学生有一个好的学习姿势，才能精力更集中， 分钟训练—一小组交流汇报——班 E交流汇报——教师总结。 更好地学习。在课中进行闪视训练，目的也是为了提高学生 兰 实施过程的有效措施 的注意力，同时也训练学生的记忆能力。上课累了，学生进 第一，营养大脑。利用班会、家长会教育学生和家长要 行手指操练习，表面看来是锻炼手指的，其实是十指连脑， 给大脑补充营养，多喝一些牛奶 ，吃一些核桃、菠萝、鱼等 这样学生既得到了休息，又开发了大脑。各个学校在开发全 食品，这样才有利于大脑的全面开发。 脑、提升学生学习力的同时，建立了科学有效的课堂教学模 第二，课下培养学生各方面的基本能力，以达到开发学 式。小学语文课的模式基本上是：(1)课前三分钟闪视训练。 生全脑，提升学生的学习力。我认为在以后的教学过程 中， (2)学生复习回忆以前讲过的和本节课学习有关的知识。 (1)应大力培养学生的科学坐姿，明确五步法：身正，腰 (3)课前进行预习，带着预习的问题进行讨论，小组交流， 直，肩平，足安，目视前方。(2)提高学生的注意力 ，应用 解决预习中遇到的问题。(4)全班交流，汇报。(5)老师解 定点凝视法等多种方法，让学生仔细倾听别人的话语。(3) 决交流中未解决的问题。(6)练习，巩固。(7)板书设计用