安泽县推行走教模式，力促教育均衡发展.pdfVIP

会风会纪。二是严格公车管理。实行公务用车 套，建成2个录播教室和网络视频实时互动平 统一管理，公务用车节假 日集中封存，严禁公 台。为每个教学点配备了一台移动多媒体、一 车私用。三是加强党风廉政建设。要求每一位 台打印机，教师人手一台电脑，并接入了光纤。 领导干部必须从 自身做起、从身边事抓起，带 从2014年起，县财政按每生30元标准，拨付 头改进工作作风，提高机关工作效能。 教育信息技术统筹费，建立投入长效机制。二 (宋卫国) 是 管“”，就是加强管理。配备专职管理人员，落 实岗位职责，定期管理维护，定期检查通报。三 安泽县推行 走“ 贰 。力促教育均衡发展 是 “用”，就是提高使用率。县电教馆建立多媒 体教学智能化软件管理系统，每月通报一次使 近年来，安泽县把 校“有所用、学有所教” 用情况，进一步提升信息技术使用水平，让信 作为办好人民满意教育的出发点和落脚点，积 息技术在教育教学中的效益实现最大化。 极探索出适合山区教育、农村教育发展的 “走 (韩文瑞) 教”模式，为全县教育均衡发展奠定了坚实的 基础。 交城县三年资助贫困学生 17000余人次 2013年9月，安泽县在和川中心校先行 先试，紧紧围绕 “校区 并‘联’、教师 串‘联’、定 2012年到2014年，交城县教育局多渠道 编不定岗”的工作思路，选拔了8名优秀教师 筹款，大面积资助家庭经济困难学生共 17390 “流动”于辖区内各小学开展 走“教”活动。流“ 余人次，4998余万元，有效缓解了贫困家庭学 动”教师每两周开展一次 “走教”活动，采用集 龄人口就学和接受高等教育的问题，圆了家长 中学习、分层设标等方式进行授课。 的育才梦，圆了孩子的入学梦，圆了社会的和 自活动开展以来，和川中心校共组织 “走 谐发展梦。 教”授课 300余节。 走“教”活动的开展，实现 (交城县教育局) 了辖区内教师优势互补和教育均衡发展，有 效避免了农村孩子进城 “择校”情况的发生， 沁县集中开展校园安全大检查、大整改活动 切实减轻了农村家长专职 “陪读”所造成的各 种负担，真正成了一项惠民、安民、便民的 “民 近 日，沁县教育局联合县安监局、县住建 心”活动。 局及县消防大队，对全县的中小学、幼儿园开 (冯旭东) 展校园安全大检查、大整改活动。检查过程中， 检查组在全面检查学校安全管理常规工作的 左权县教育信息化助力均衡发展 基础上，重点从安全教育、寄宿管理、交通安 全、设施设备等方面，通过 “听”学校领导抓安 近年来，左权县紧紧抓住创建义务教育发 全工作的整体部署、思路和做法，访“”师生、家 展基本均衡县的有利契机，大力推进信息技术 长对学校安全管理的意见建议，看“”学校技防 的应用，在 “配”“管”“用”上做文章。一是 配“”， 设施、消防设施、食堂餐厅、宿舍等重点部位的 就是加大资金投入。2011年以来累计投入资