建构主义视阈下公共管理类本科毕业论文（设计）教学模式de改革——基于广东海洋大学公共管理专业457篇毕业论文de文本分析【期刊】.pdfVIP

高教论坛 2015年 2月第 2期 Feb．2015．No．2 HigherEducationForum 建构主义视阈下公共管理类本科毕业论文 (设计)教学模式的改革 基于广东海洋大学公共管理专业 457篇毕业论文的文本分析 周春霞 (广东海洋大学 经管学院，广东 湛江 524088) 摘要 ：近年来 ，本科毕业论文因流于形式而饱受质疑 ，基于广东海洋大学公共管理专业 457篇毕业论文 的文本分析发现 ，公共 管理类本科毕业论文在制度设计和教学实践两方面都 日益 凸现其局限性 。建构主义教学理念强调 以学生为 中心的学习模 式，有助于解决 目前毕业论文教学的困境 ，以建构主义教学理论为指导从执行过程 、课程设置、导师制度和评审标准四大方面 提 出了建构式 的毕业论文教学改革设想 。 关键词 ：本科毕业论文 ；建构主义 ；公共管理类 中图分类号：G642 文献标识码 ：A 文章编号：1671—9719(2015)2—0057—05 作者简介 ：周春霞(1974一)，女，湖北天 门人 ，副教授 ，社会学硕士，主要从事社会学教学理论研 究、社区建设与发展研究。 收稿 日期 ：2014—11—28 修稿 日期 ：2015一O1一O5 国 内高校普 遍将 毕业论 文 (设计 )视 为实现 大学 模式 教学 和 当前 网络语 境 下毕业 论 文 指导 方 式 的变 培 养 目标 的重 要 实 践 教 学环 节 ，在 培 养 学 生 综 合 能 革路 径 。可见 ，既有 研 究对 毕业 论 文 教 学存 在 的种 力和素质方面具有举足轻重 的作用 ，是综合检验本 种 问题 表象作 了较 为 详 尽 的描 述 ，对 于 我 们 认 清 毕 科 教育 成 果 、学 生 毕 业 与 学位 资格 认 证 的重 要 依 业论 文 教学现 状 提 供 了丰 富 的素 材 ，但 经 过 梳 理 发 据 ]。但 近 年来 本 科 毕业 论 文 教 学 显 现诸 多 问题 ： 现相 关文 献也 存 在 着 不 足 之 处 ：现 有 文 献 的研 究 路 如学 生 疲 于应付 ，教 师敷 衍 了事 ，论 文 质量 低 下 以及 径呈 现单 一化 趋势 ，要 么仅从 制 度层 面 来谈 其 弊 端 ， 抄袭 现 象严 重 。这些 不 良的表象致 使 毕业 论 文饱 受 要 么只就 教学 过 程 来 谈其 问题 ，少 数 文 献 能 兼 顾 两 质 疑 ，是否应 取 消毕业 论 文 这 一 实 践 教 学环 节 甚 至 方面 来分 析但 因没 有 明确 的厘清 而 陷入 混 为一谈 的 一 度 成 为媒体 和学术 界 热议 的话 题 。毕业 论 文 教学 尴尬 境地 ，均难 以廊 清 毕业论 文 现状 的全 貌 。 环节 的设置本 身 是 毋庸 置疑 的 ，它在 综 合 能力 训 练 2．研 究思 路 方 面 的作用 和 作 为 检 视 工具 的功 能是 不 可 替代 的。 为弥补现 有研 究 的不 足 ，考 虑 到 毕业 论 文 教 学 在 高等 教育大 众 化 背 景下 ，如 何 提 高 毕业 论 文 的教 不 同于 一 般 课 堂 教 学 (主 要 为 线 下 面 对 面 授 课 方 学管 理 水 平 和 教 学 质 量 是 当 前 高 校 面 临 的重要 课 式 )，具 有 线上 和 线 下 相结 合 的特 点 ，为 解 决 目前公 题 。 共 管 理类本 科 毕业 论 文 中存 在 的选 题 空泛 、缺 乏实 践 、内容空 洞 、缺 乏 创 新 等 主要 问题 [5]，充 分 发 挥学 一 、 文 献 回顾 及 研 究 思路