【人教版】2014高中语文选修复习《第五单元狱中杂记》PPT课件.ppt

2012高中语文选修大全（人教版）精品课件：第五单元狱中杂记 6．从作者的自序来看，《陶庵梦忆》一书主要写了哪些内容？有何成就？ 【名师点拨】　《陶庵梦忆》是张岱传世作品中最著名的一部。其中所记大多是作者亲身经历过的杂事，将种种世相展现在人们面前，如茶楼酒肆、说书演戏、斗鸡养鸟、放灯迎神以及山水风景、工艺书画等，构成了明代社会生活的一幅风俗画卷，尤其可以说是江浙一带一幅绝妙的“清明上河图”。其中虽有贵族子弟的闲情逸致、浪漫生活，但更多的是社会生活和风俗人情的反映。 [细剖·深析] [楼主] 最能体现张岱小品风格的莫过于他的《陶梦庵忆》和《西湖梦寻》。他何以用“梦”作书名？这显然不仅仅是对他自己曾经繁华侈靡的家庭生活的一种怀念。 [沙发] 张岱前期是在一个大厦将倾、梁木崩坏的时代。明亡以后，张岱看透世相、望断炎凉。他的晚景并不仅仅是令人伤怀，甚至也能使人体会到他有几分思想家的不羁、深邃与狡黠。 [板凳] 明朝的灭亡，使张岱的生活像一出舞台剧一样，来到了它的高潮。浪子张岱深邃的情感世界终于找到了一个最佳的喷射点，失去了生活最容易成为回忆的资料。 [三楼] 明朝的灭亡是他永远无法愈合的伤痛，陪伴他度过了多梦而忧戚的余生。因此哪怕是嬉笑为文，也是胸中猿啼，伤怀不能自禁。 写作素材积累 准确精练地选用词语 在文章写作或言语交际中，词语的选择和使用，应该准确地反映客观事物、恰切地表达思想感情。方苞在《狱中杂记》中对斩首者“无可要”，仍“质其首”，这两处词语的选用精确传神，把受刑者的头颅据为己有来牟利，可见其贪婪已到了敲骨吸髓，毫无人性的地步。 技法借鉴 ●随堂练笔 清代王国维在《人间词话》中评论宋祁的《玉楼春》时说：“红杏枝头春意闹，著一‘闹’字而境界全出。”请从通感的角度说一说“闹”字的妙处。 狱中杂记　 陶庵梦忆序 诗海探珠 移居东村作 王庭珪 避地东村深几许？ 青山窟里起炊烟。 敢嫌茅屋绝低小， 净扫土床堪醉眠。 鸟不住啼天更静， 花多晚发地应偏。 遥看翠竹娟娟好， 犹隔西泉数亩田。 【赏析】　全诗描绘了东村极其幽静的境界，抒发了对僻远幽静的移居之地的由衷喜悦之情，含蓄曲折，耐人寻味。诗人为了表现出幽静来，首先从东村远离城镇写起。用一个“深”字和一个“窟”字，就可看出东村之“幽”，再加上“依依墟里烟”，这就描出大体的轮廓。其次用绝低小的茅屋和土床，营造了远离市镇的生活环境，以说明其极其幽僻。第三用“花多晚发”。第四用隔着翠竹和数亩田的西泉寺故址。 古人云“天下名山等占尽”，寺庙多远离人居，乃偏中之偏。这样层层推进，多角度，多侧面地将村“幽”非常全面，非常深入地表现了出来。在这“幽”当中，自然也就隐含着“静”，但还不够，诗人又用了反衬法，以“春山一路鸟空啼”式的写法把“静”更彻底地表现出来。全诗只用描写，不用赞叹，任何赞叹都是苍白无力的。 【思考】　诗人通过描写“东村”环境抒发了怎样的情感？ 【提示】　画线部分为思考答案。 课堂互动探究 写作素材积累 狱中杂记 基础自主学案 知能优化演练 美文佳作欣赏 基础自主学案 一、字音 二、词语释义 ①钩致：____________________________ ②导以取保：_____________________________ ③罹其毒：_______________________________ ④拔本塞源：________________________________ ⑤质其首：____________________________ ⑥痼疾：_______________________ ⑦不羁晷刻：___________________________ ⑧口呿舌挢：___________________________ ________________________________ 钩取，即逮捕。 诱导犯人花钱保释。 遭受其毒害。 拔除弊端的根本，堵塞弊端的源头。 用人头作抵押来勒索。 不治之疾，残废。 一刻也不停留。晷刻，时刻。 张口结舌。呿，张口。 舌挢，翘起舌头。形容惊讶的样子。 ⑨矜疑：______________________________ ⑩枉民：__________________________ ?援赦减等：__________________________ ?具状求在狱：______________________ ?爽垲：________________________ ?雕虫：__________________________________ ?慧业文人：______________________________ 指其情可悯，其事可疑的案件。 使百姓蒙受冤屈。 根据大赦条例减刑。 呈文请求留在狱中。 指明亮干燥的房子。 雕刻虫书，比喻小