2014年 人教版八年级语文下册《藤野先生》导学案之八.docVIP

《藤野先生》学案 新人教版 【学习目标】： 1、掌握生字词。 2、学习抓住典型事件表现人物品质的写法。 3、学习鲁迅的爱国主义精神和藤野先生的高贵品质。 【学习重点】： 感受藤野先生的高贵品质和鲁迅的爱国主义精神。 【学习难点】： 学习抓住典型事件表现人物品质的写法。 【课前自学、课中交流】 积累生字生词 1、写出下列加点字的拼音 ①绯_________红 ②芦荟________ ③不逊________ ④匿________名 ⑤诘________责 2、写出下列词语的意思： ①客死：________________________________________________________ ②落第：________________________________________________________ ③不逊：________________________________________________________ ④匿名：________________________________________________________ ⑤诘责：________________________________________________________ ⑥抑扬顿挫：________________________________________________________ ⑦深恶痛疾：________________________________________________________ 二、回忆作者情况 鲁迅，原名_________，浙江_________人，中国伟大的_________、_________、_________。他著有散文集_________、散文诗集_________、小说集_________、_________。我们学过他的文章有_________、_________、_________。 感受人物形象：（研读4-23节，回答以下问题） 使用时间： 年 月 日 审核人： 3、从中你感受到藤野先生是一个怎样的人，请结合句子分析。【格式：我从_____（句子）感受到藤野先生是一个_____（精神品质）的人，至少三点】 五、感悟思想历程 1、鲁迅在日本东京看到什么，听到什么，感悟到什么迫使他离开东京到仙台学医？（研读1-2节） 2、鲁迅在仙台又遭遇了哪两件事迫使他离开仙台弃医从文？（研读24-31节） 【课后作业】：完成作业本第1课。 【课后反思】：通过节课的学习，我的收获和困惑是： 中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！ 中小学教育资源站