2014年 秋沪科版数学九上23.1《锐角的三角函数》word学案4.docVIP

九年级（上）数学导学案 课题：23.1 锐角的三角函数（4） 编号9S044 教学思路 （纠错栏） 教学思路 （纠错栏） 学习目标：1.知道一个锐角的正弦和余角的余弦之间的关系. 2.会把互余两角的正、余弦互化. 学习重点：正弦与其余角的余弦之间的关系. 学习难点：正弦与其余角的余弦之间的关系. ☆ 预习导航 ☆ 一、链接： 1.在△ABC中，∠C=90°，则 2.（1）sinA = , ∠A = ； （2）cosA = ， ∠A = ______； （3）sinA = , ∠A = ； （4） , ∠A = ______； (5) sinA = ， ∠A = ； (6)cosA = , ∠A = ______。 二、导读：仔细观察上面的结果并完成以下问题： （1）正弦值随角度的增大而_________ , （2）余弦值随角度的增大而_________ , （3）正切值随角度的增大而_________ . 总结：角大正弦大，角大余弦大，角大正切大。 你能由 sin30°=cos = sin45°=cos = sin60°=cos = . 总结：一个锐角的正弦等于它的余角的余弦。 利用这个结论可以把互余两角的正、余弦互化。 ☆ 合作探究 ☆ 1 .在Rt△ABC中，∠C = 900，sinA = ，则cosA = . 2.比较sin40°、cos40°与tan40°的大小. . 2.在Rt△ABC中，∠C=90°，求证： （1） ； （2） 4.在Rt△ABC中，∠C=90°，求证：. ☆ 归纳反思 ☆ ☆ 达标检测 ☆ 1. 在Rt△ABC中，∠C = 900，sinA =，则cosB= . cosA = . 2. 已知a为锐角，sina=cos400则a等于 （ ）. A 、20° B 、30° C、 40° D、 50° 3.（1）已知∠A为锐角，证明tanA·tan（900–A）= 1. （2）利用上面结论计算tan1°tan2°…tan88°tan89°. 中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！ 中小学教育资源站