大学生插话功能的性别差异研究.pdfVIP

2015年 1月 洛阳师范学院学报 Jan．，2015 第34卷 第 1期 JournalofLuoyangNormM Unive~ity Vo1．34 No．1 大学生插话功能的性别差异研究 李 欣 (天津农学院人文社科系，天津300384) 摘 要：插话行为是大学生交流中常见的言语行为，其功能各不相同。研究主要从表示异议、改变话 题、推进谈话、表示赞同等四个方面，研究男女大学生在同性会话与异性会话 中使用插话功能的性别差异。 研究结果表明：在同性会话中，男生与女生在使用插话的动因上存在明显的差异；而在异性会话中，双方表 现 出更大的相似性。 关键词：性别差异；插话动因；大学生 中图分类号 ：H0—05 文献标识码 ：A 文章编号：1009—4970(2015)01—0101—04 插话是会话交流中常见的语言现象，对这种言 话现象的性别差异的研究主要有两篇论文：周晨萌 语行为的研究已经很多，其中以维斯特 (West)和齐 的 《汉语 日常会话中插话的性别差异研究》，张倩的 默尔曼(Zimmerman)的研究最具影响力。他们采用录 《年轻人 日常会话中插话现象的性别差异调查》。张 音的方法搜集了彼此熟识的人在公共场合的会话，并 倩的研究认为男女插话频率的性别差异在缩小，且 对其中的插话、沉默等言语行为的性别差异进行了 男性插话的成功率明显高于女性。[6]79 分析。他们认为打断现象存在着性别差异，男性打断 本文数据选 自大学生 日常生活 l5段会话，这 女性的频率要高于女性打断男性的频率，男性 以此 些会话的地点包括教室 、宿舍 、社 团等地。这些地 显示其支配地位、控制和支配谈话。_lJ1如 ∞然而，卡 点是大学生的主要活动地，产生的会话可以体现出 利(Carli)等学者则认为打断现象并不存在明显的性 大学生 日常生活的特色。15段会话 内容是天津农 别差异，把打断行为看成支配地位和权力的标志是 学院的12名大二学生协助完成的，其中男女生各6 不正确的。[2 卜 坦纳(Tannen)认为打断现象是打 名。录音是在征得当事人同意后由当事人负责录制 断者在会话交流中做出的积极反应，是对谈话 内容 的，录音过程 中研究者不在现场 ，因此，研究对象 感兴趣的一种体现。[3¨】舛1 科茨(Coates)通过研究女 的语言行为未受到干扰，录音效果较好。15段会话 性朋友之间的会话发现，插话现象十分频繁，大多数 分为 3部分 ：男生与男生之间的会话 5段，女生与 打断行为都具有支持谈话的功能。4J9m戈德伯格 女生之间的会话 5段，男生与女生之间的会话 5 (Goldberg)认为当把打断现象与谈话内容、上下文语 段。会话 内容是 自然随意的。录音取得的资料为本 境结合起来时，打断行为标志主权、地位的论断就不 研究提供了语言行为数据 ，研究者对录音资料进行 成立了。[ 一叫 分析，数据誊写工作也由研究者本人完成 。 国内开展关于插话及插话的性别差异的相关研 一 、 插话的界定与插话的动因 究稍显滞后一些。主要的研究成果有：郑华清、黄 崇珍的 《言语打断行为中的语用学分析》，袁园的 (一 )插话 的界定 《社会性别与言语打断模式》，李悦娥、申智奇的 萨克斯(Sacks，1974)提出了话轮转换原则，在 《自然会话 中的打断现象分析》，刘丽霞的 《会话 中