提升学校教育价值的思考.pdfVIP

， 陆 、 今日充电 《 一 结果来考虑的。而让人实现自觉主 提升学校教育价值的思考 动的发展，则强调发展的过程特征。 从学校发展的角度看，这一价 值就体现在：实现每一位学校成员 ●莫建明 的自觉主动发展。为了让学生实现 自觉主动的发展，我们需要让每一 教育一直在面对一个天然的挑 优秀的校长需要形成 自己先进而清 位教师、每一位领导首先实现 自觉 战：用昨天的知识 ，教今天的孩子 晰的价值追求。这样的价值追求是 主动的发展。 过明天的生活。我们知道，昨天的知 历史与现实的统一，它要将学校教 此时我们看到，学校的发展需 识只有被重新注入新的内涵 ，才有 育的历史使命落实到现实的学校教 要超越技法、策略层面的创新 ，实现 可能用来教今天的孩子 ；即使把人 育之中；这样的价值追求是理论与 制度性的变革，追求用先进的文化 类的知识都教给了今天的孩子 ，也 实践的统一，它要将崇高的理想、先 引领学校发展的目标。(如图所示) 不等于就教会了他们过 明天的生 活，尤其是过明天的幸福生活。 这就意味着，教育事业注定是 一 个充满理想、挑战的事情。学校教 育作为有计划地培养一代新人的崇 高事业，更明显地寄托着人类的远 大理想，也就更需要有崇高的思想 来引领。落实到办学行为当中就意 师 味着 ，学校教育需要有先进的教育 道 价值来引领。先进的教育价值应该 进的理念融合到学校的办学实践之 实现人的自觉主动发展可以聚 m 体现在学校的各个方面，而首先需 中，融合到每一项教育活动之中；这 焦成一句话：让每一个人都实现有 石 要关注的就是学校的办学思想。这 样的价值追求是共性与个性的统 尊严的发展。为此，我们需要关注每 一 是因为，只有在先进的办学思想指 一 ， 它要将适用于同一时代所有学 位学校成员的精神生活需要，着 年 导下，学校教育的各种因素才有可 校的先进教育思想落实到本校的教 力于先进的学校文化建设。其中，从 能进入到一种更为理想的文化场 ， 育行为之中，实现富有学校特色的 校长角度，我认为，需要有一个重要 一 发挥出更为合理的教育作用。 发展。 的工作策略，即通过团队合作的方 ” 在学校 自主发展条件更为充分 叶澜教授曾提出：在21世纪， 式更新每一位学校成员的生存方 的今天，这一点表现得更为明显