桥梁检测课程教学模式探讨.pdfVIP

2015年 4 月 教 育 教 学 论 坛 APr．201) 第 14期 EDUCATION TEACHING FORUM N0．14 桥梁检测课程教学模式探讨 焦峪波，张禹维，宫亚峰，谭 国金，毕海鹏 (吉林大学 交通学院，吉林 长春 130022) 摘要：学生的综合能力是我国高等院校培养高水平人才的关注焦点，人才培养离不开 良好的课程体系建 设。本文结合道路桥梁与渡河工程专业的桥梁检测课程，对教学过程中容易出现的问题进行探讨，提 出了从教 学内容到教学方法的完善措施。旨在提高学生学习的积极性、主动性，有效提升该课程的教学效果。 关键词i桥梁检测；教学；实践能力 中图分类号：G6420 文献标志码：A 文章编号：1674—9324(2015)14O176—02 随着我国科技事业的不断发展 、综合同力的不断 计 、施1-控制 、试验检测等一系列内容进行更深层次 增强，交通基础设施的建设正不断加大，为迎合这一 的理解 ，对T程质量的保证具有更加清醒的认识，这 形势，则需要交通领域的专业技术人员不仅要求数量 对T程人员至关重要 。 的提高，更要求注重专业素质的培养。如何培养具有 1．对于本科生，学校这门课程要求他们熟悉T程 扎实的理论基础 、较强的工程认知能力、具有创新思 试验规范、了解测试仪器的使用方法及新型检测方法 维以及工程实践能力的复合型人才已然成为我国高 (如静载试验中的摄影测量法等)，把学到的知识应川 等院校育人的重要课题。同时，针对我国桥梁建设这 到实际当中，做好T作的提前准备 ，激发学生创新能 一 领域，所有桥梁结构在环境侵蚀 、长期的载荷效应 、 力．． 材料疲劳老化等外部因素的共同作用下，都会不可避 2．对于研究生而言，学习这门课程更加注重于理 免地出现整体结构承载力衰减等诸多问题 ，这就导致 论的教学，在学习之前要求学生们能够掌握试验应力 在极端因素条件下结构很可能 _“；现不可预测的重大 分析方法以及结构动力学基础等。之后则更加方便_丁 事故，造成财产损失和人员伤亡。为避免此类事故的 课堂讲解以及理论推导，能够将很强的专业知识用于 发生，桥梁检测工作便显得非常重要。为此 ，许多高校 I程试验作为指导，使这一实践性 作变得事半功 在道路桥梁与渡河工程专业中开设了这一专业性很 倍 ，充分激发}¨学生的潜能 ，使之对这一门课程产生 强的课程。同时，桥梁检测又是一门新兴的课程，不但 浓厚的兴趣，为这一行业的科研打下 良好的基础。 具有很强的理论性，又有很强的实践性。目前为止 ，桥 二、课程现状以及存在的问题 梁检测课程并没有非常成熟的教材，为使学生们理解 我专业已开设该课程几年，根据教学经验以及教 透彻 ，则需要主讲教师具有很高的技术水平，并从事 学效果，提出以下问题用于参考。 相关T作一段时间。如何教学、如何使本专业学生对 1．桥梁检测是一门理论性与实践强有力结合的科 这门课程产生浓厚的兴趣又锻炼出其综合运用知识 日，课程知识穿捕点多，覆盖门类广 ，若学生对某一门 的能力 、如何提高教学质量从而为行业输出高水平人 课程理解较差 ，则会影响整体理解的程度，这就需要 才是进行该课程改革研究探讨的根本出发点。 在前期 的课程的设置上着重强调与实际T程相结合 一 、 教学 目标