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反比例函数专题讲座 思维基础 知识是思维的基础，通过下述练习，要掌握下述基础知识. 1.（1）函数 叫做反比例函数；它的图象是 . （2）反比例函数的性质：①当k 0,图象的两个分支分别在 象限，在每一 个象限内y随x的增大而 ，②k 0，图象的两个分支分别在 象限，在每一个象限内，y随x的增大而 . （3）k为何值时，是反比例函数，即k . （4）反比例函数图象在 象限. 2.（1）下列函数中，反比例函数是 . A. B. C. D. （2）已知：（x1，y1）和（x2，y2）是双曲线上两点，当x1 x2 0时，y1与y2 的大小关系是 . A.y1 y2 B.y1 y2 C.y1 y2 D.y1与y2的大小关系不确定 （3）若函数的图象过点（3，-7），那么它一定还经过点 . A.（3，7） B.（-3，-7） C.（-3，7） D.（2，-7） （4）若反比例函数的图象位于第二、四象限，则k的值是 . A.0 B.0或1 C.0或2 D.4 学法指要 【例】 如图，在等腰梯形ABCD中，CD∥AB，CD 6，AD 10，∠A 60°，以 CD为弦的弓形弧与AD相切于D，P是AB上一动点，可以与B重合但不与A重合，DP交弓形弧于Q. 求证：△CDQ∽△DPA； 设DP x，CQ y，试写出y关于自变量x的解析式，并求出x的取值范围； 当DP之长是方程的一根时，求四边形PBCQ的面积. 【思路分析】 根据题设找两个三角形相似的条件，第一问迎刃而解，要求y与x之 间关系，当然要借助几何知识建立关系，观察图形可知，y和x与三角形相似息息相关，三角形相似已证，由此又使思路沟通.第三问首先解一元二次方程，求出DP，进一步可求出四边形PBCQ的面积. 【思考】（1）判定两个三角形相似的条件是什么？本例中有没有这样的条件？ 解：由梯形的性质，DC∥AB，可知∠CDQ ∠DPA.由弦切角的性质可知，∠DCQ ∠PDA；故△CDQ∽△DPA. 【思考】（2）函数关系怎么建立？首先从图上看DP x与CQ y有什么关系？给定的已知条件与DP，CQ有什么关系？ 解：从图形中不难分析出CQ，DP，DA，CD可转化为两相似三角形的对应边. 即CQ∶DA CD∶DP，y∶10 6∶x， ∴ . 这里要求的是DP x的取值范围，DP的长短决定于什么？P点在什么范围运动？观察P 点的运动过程，P点到什么位置时，DP最长？P点运动到什么位置时，DP最短？ ∵动点P可与B重合，也可与D在AB上的射影H重合，且D与线段AB上的点的连线中，以DB最长，DH最短. ∴DH≤DP≤DB，即DH≤x≤DB. ∵在 Rt△AHD中，可得 ，∴. ∴ . ∴ 5≤x≤14. 【思考】 （3）四边形PBCQ在图形中占有什么位置？给定的一元二次方程与求四边 形PBCQ的面积有什么关系？ 解：用图形分割法，从图上不难看出，四边形PBCQ 梯形ABCD-△DPA-△CDQ. 现在看梯形ABCD的面积、△DPA的面积、△CDQ的面积能否求. S△DPA AP·DH. 由给定的中，求得DP 10. 又AD 10，∠A 60°，∴△DPA是等边三角形. 即 . ∴ . ， 由条件可知，△DCQ是等边三角形，DC DQ CQ 6，∠DQC 60°， ∴ . ， 由已知条件可知，DC 6，AB AP+PB 10+6 16，. 这就不难求出 . 小结：从全题分析，由动到静，P点的移动是关键.研究动点要用静态去分析，本例第 3问的关键是由把P点定下来，才能有△ADP是等边三角形△DCQ是等边三角形四边形PBCD是平行四边形. 反比例函数与相似三角形、四边形、圆相结合为一体，又与一元二次方程水乳交融，这就给反比例蒙上神秘的色彩，给求反比例函数关系式设置了不少障碍.遇到这样复杂的问题时，一要认真剖析，把复杂化为简单；二要发挥数形结合的威力；三要集中“兵力”（即用所学基础知识，联想，类比，找到突破口），各个击破，这样便可把难题攻破，走出低谷. 思维体操 【扩散1】 【例】 如图，A，B是函数的图象上关于原点O对称的任意两点，AC∥y轴，BC∥x轴，△ABC的面积S，则 . A.S 1 B.1 S 2 C.S 2 D.S 2 【思考】 1.关于x轴、y轴、原点对称的坐标有 何特点？2.平行于x轴、y轴坐标有什么特点？ 3.如何用坐标表示线段的长？ 【思路分析】 在坐标平面上怎样求三角形的面积？ 解：应用对称点坐标的特点分别找A，B，C各点坐标. 设（x0，y0），则B（-x0，-y0）. ∵AC∥y轴，BC∥x轴， ∴C（x0，-y0）. ∴S△ABC ∵点A（x0，y0）在函数的图象上. ∴，即x0y0 1. ∴S△ABC 2，即S 2. ∴应选C.