2015鲁科版高考化学第4章第3讲《金属材料复合材料》ppt一轮复习课件.pptVIP

[解析]　由①知活泼性XY，且X、Y都不与水反应。由②知Z为很活泼的金属，由③及原电池原理知活泼性MN。由④知活泼性YM，五种金属的活泼性ZXYMN。 [答案]　C 元素金属性强弱的判断依据 (1)与水或酸反应置换氢的难易； (2)最高价氧化物对应水化物的碱性强弱； (3)单质的还原性或离子的氧化性(电解时放电顺序) (4)相互置换反应(金属活动性顺序)； (5)原电池反应中正负极(负极活泼)。 归纳拓展 1－1.若将例题中“五种金属的活泼性由弱到强的顺序”改 为“五种金属阳离子氧化性由强到弱的顺序”，则正确答案是 (　　) 解析：金属活动性越强，金属阳离子氧化性越弱。 答案：B 1－2.(2011·北京西城抽样测试)下列事实不能用金属活动 性解释的是 (　　) A．生活中可用铝制的水壶烧水 B．镀锌铁制品破损后，镀层仍能保护铁制品 C．工业上常用热还原法冶炼铁，用电解法冶炼钠 D．电解法精炼铜时，其含有的Ag、Au杂质沉积在 电解槽的底部 解析：用铝制的水壶烧水是利用了金属的导热性，与铝的金属活动性无关，A项符合题意；B项，锌比铁活泼，铁作正极被保护；C项，活泼性不同的金属，其冶炼方法不同；D项，金属作阳极时，活泼的金属放电先溶解。 答案：A 1－3.铜、银、金是人类认识最早的三种金属，因为很早就 被人们用作钱币，因而有“货币金属”之称。由于铁的金属性比铜、银、金强，相对而言，人类认识铁稍晚。某研究性学习小组为了证明铁的金属活动性比铜强，他们设计了如下方案： (1)铁片置于硫酸铜中溶液有铜析出 (2)铁、铜和氯气反应分别生成FeCl3和CuCl2 (3)足量的铁粉和铜粉和浓硫酸反应生成FeSO4和CuSO4 (4)铜片置于FeCl3溶液中铜片逐渐溶解 (5)把铁片和铜片置于盛有稀硫酸的烧杯中，并用导线连接，铁片上无气泡产生，而铜片上有气泡产生 (6)把铁片和铜片置于盛有浓硝酸的烧杯中，并用导线连接，铁片上有气泡产生，而铜片上无气泡产生。 以上设计合理的有 (　　) A．两种方案 B．三种方案 C．四种方案 D．五种方案 解析：本题首先要弄清实验的目的：“证明铁的金属活动性比铜强”，然后逐一分析，其中(1)、(5)两种方案可以证明，(6)是由于浓硝酸使铁钝化，不能证明。 答案： A [特别提醒] (1)冶炼Mg时只能电解MgCl2不能电解MgO(熔点太高)。 (2)冶炼Al时只能电解Al2O3不能电解AlCl3(共价化合物熔 融时不导电)。 (3)用热还原法得到的铜还要经过电解精炼才能得到精铜。 [例2]　人类认识和使用金属的先后与金属活动性有关，试推测人类发现和使用下列金属的先后顺序是(　　) A．Fe、Cu、Zn、Al B．Cu、Fe、Al、Zn C．Al、Zn、Fe、Cu D．Cu、Fe、Zn、Al [解析]　金属活动性越差，冶炼方法越简单，越易被人类发现使用。 [答案]　D 探规寻律 　　选择金属冶炼的方法是依据金属在自然界中存在的形态和金属的活泼性。金属活动性顺序中，金属的位置越靠后，冶炼方法越简单；金属的位置越靠前，冶炼越难。 解析：B项AlCl3为共价化合物，C项用加热法，D项CO2会与Mg反应。 答案：A 2－2.(2011·常州模拟)分析推理是化学学习的方法之一。下 列实验推理中，正确的是 (　　) A．金属的冶炼方法与金属的活泼性有很大关系，所以 银和汞可以用热分解的方法冶炼 B．钠比铜活泼，所以钠可以从硫酸铜溶液中置换出铜 C．工业上电解熔融氯化镁可制得金属镁，所以工业上 电解熔融氯化铝可制得铝 D．将镁条和铝片用导线连接再插进稀氢氧化钠溶液 中，镁条上产生气泡，说明镁比铝活泼 解析：钠与水反应，所以钠不能从CuSO4溶液中置换出铜；工业制铝一般用电解熔融的Al2O3；D项实验并不能说明活泼性：MgAl，因为Mg不能与NaOH溶液反应。 答案：A 2－3.用铝热法还原下列氧化物制得金属各1 mol，消耗 铝最少的是 (　　) A．MnO2 B．WO3 C．Cr2O3 D．Co3O4 答案：D 一、命题常设误角度诊断 * * 一、铜及重要化合物 1．单质铜 (1)物理性质： 色固体，具有良好的延展性、导电性和导热性。 红 (2)化学性质： 2．氧化铜 (1)物理性质： 色粉末状固体。 (2)化学性质： 黑 3．硫酸铜 (1)物理性质： 粉末状固体，易溶于水。 (2)化学性质： 白色 (3)用途：CuSO