搭建计算机网络平台辅助高校体育教学模式的研究.pdfVIP

第25卷第 1期 北华航天工业 学院学报 Vo1．25No．1 2015年 2月 』 !望 ! !! !ituteOAerospaceEngineering Feb．2015 搭建计算机网络平台辅助高校体育教学模式的研究 杨 洋 章； 雪 (1．北华航天工业学院 体育部，河北 廊坊 065000；2． I坊师范学院 学生工作处，河北 廊坊065000) 摘 要 ：高校体育教学是高等学校给学生传授体育技能的重 要过程 ，多年来 ，教学改革的脚步一直没有停歇 ， 传统的体育教学模式已经渐渐的不能适应时代的发展 ，现代 ：科学技术引人体育教学中势在必行，搭建合适的 网络平台来辅助体育教学，是提高教学效率，培养学生终身体育意识的重要途径。 关键词：计算机，网络平台，体育教学 中图分类号：G807 文献标识码 ：A 文章编号：1673—7938(2015)01—0061—02 0 前 言 际’]口题，是传统教学模式解决不了的。 互联网时代是一个高速发展的时代，伴随着这 1．1 学生对于本节课教学内容无法提前熟知 波伟大的科技浪潮的到来，人们的一些 日常工作及 尽管在每次课结束前，教师都会提前告知下次 生活琐事都随之发生了巨大改变，借助网络平台已 课j寸任务，但是学生也仅仅是明白了要学习的内容 经能够帮助我们完成好多繁琐的工作 ，或者不能完 名际而已，对于比较专业的运动项 目中的相对专业 成的工作。以计算机技术为核心，综合利用三维图 的技术动作，大多数学生并不能马上明白下次课要 形技术、多媒体技术、传感技术等多种高科技的最新 学习的这个技术动作名称的具体 内容是什么，导致 发展成果，融合视、听、触觉为一体的网络平台模式， 大多数同学听完以后，没有深刻的印象，过后也根本 借助它人们可以把 自己完全置身于由计算机创造的 不清楚教师布置的下次课任务是什么。因此，体育 虚拟环境中，在这个虚拟环境中，人们可直接观察周 课上普遍的现象都是老师讲什么，学生就学什么。 围世界及物体的内在变化，并能实时产生与真实世 1．2 “讲解和示范”过程容易出现 “死角” 界相同的感觉，使人与计算机融为一体。把计算机 体育课堂是一个相对开放的教学场所，不像在 网络技术，引用到高校体育教学过程中来，利用虚拟 教室里，前面有黑板，教师有板书，学生在聆听讲解 现实技术一些特性，并通过它对技术动作做量化分 的同时有一个学习的参考对象。讲解和示范是 目前 普遍的体育课教学模式，那么教师的示范环节就对 析，包括位移、速度、力等，在此基础上对高校学生技 学生的学习有一定影响，尽管一些项 目中有镜面示 术动作与 “标准”动作做深层次的对比分析，也可构 范，换位示范等，但是由于学生课堂站位的问题，总 建虚拟的训练与比赛环境，弥补场地、器材、经费等 有某些角度是不能都照顾到的，这就容易导致学习 目前高校体育教学中存在的各种现实问题，优化高 过程中由于视觉角度不同而出现错误动作。 校体育教学工作的质量，提高高校大学生的运动技 1．3 课时周期较长，课后复习略有 困惑 术水平，更深入地培养学生的终身体育意识。