护理英语教学中融入人文关怀教育的效果研究--以牡丹江医学院为例.pdfVIP

网址与投稿： 中国医学伦理学 2015年2月 第28卷第 1期 http：∥yxllx．xjtu．edu．cn ChineseMedicalEthics Feb．2015 Vo1．28No．1 护理英语教学中融人人文关怀教育的效果研究 — — 以牡丹江医学院为例 袁月红，许嘉桐，付小达 (牡丹江医学院外语部，黑龙江 牡丹江 157011，yyhh9005@163．com) [摘要]目的 探讨护理英语教学中融入人文关怀教育的效果。方法 以牡丹江医学院2011级护理专业6 个班的学生作为研究对象，随机分为对照组和实验组。对照组在护理英语教学中按常规教学，未融入人文关怀的 教育；实验组在护理英语教学中针对教学内容融入人文关怀教育。实验结束后应用护生人文关怀能力量表和 自 行设计的调查 问卷评价实施效果。结果 实验组护生人文关怀能力明显高于对照组 (P0．05)，实验组护生对 护理英语教学中融入人文关怀教育的教学模式给予较高的评价。结论 在护理英语教学中融入人文关怀教育， 有助于提升护生的人文关怀意识，增强护生的人文关怀能力。 [关键词]护理英语；护生；人文关怀；教学模式 [中图分类号]R192 [文献标识码]A [文章编号]1001—8565(2015)01—0064—03 EffectoftheIntegrationofHumanisticCareEducationW ithNursingEnglishTeaching — Ta ngMudanjiangMedicalUniversityasAnExample YUAN Yuehong。XUJiatong。FUXiaoda (ForeignLanguagesDepartmentof angMedicalCollege，Mudanjiang157011，China， E—mail：yyhh9005@ 163．com) Abstract：Objective：TostudytheeffectofnursingEnglishteachingcombiningwithhumanisticcareeduca— tion．Methods：Sixclassesofnursingstudentsof2011gradewerechosenrandomlybysamplingascontrolandex— perimentalgroup．1’hecontrolgroupusedthetraditionalteachingmethodwithouthumanisticcareeducation．The experimentalgroupcombinedhumanisticcareeducationwithnursingEnglishteaching．Nursingstudentshumanistic caringabilityscaleandself—designedquestionnairewereusedtocomparetheteachingeffectsofthetwogroups． Results：Thehumanisticcaringabilityofexperimentalgroupwashigherthanthatofthecontrolrgoup(P0．05)． Theexperimental groupgiveshighevaluationontheeffectofnursingEnglishcombiningwithhumanisticcareedu- cation．Conclusion：NursingEnglishcombiningwithhumanisticcareeducationhelpstoimprovenursingstudents humanisticconcern consciousnessand enhancetheirhumanisticcaringability． Keywords：NursingEnglish；NursingStudents