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利用语言标志辨析病句 高考病句例举 点击考纲 《考试大纲》要求：辨析六种常见的病句类型：搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、结构混乱、表义不明、不合逻辑。同时，还明确了考查病句的“辨析”和“修改”两个方向。 复习时，除了利用语感审读法和结构分析法来解题外，还可以利用一些语言标志，以加快答题速度，提高答题的准确率。 ?一、由“顿号”、“和”、“与”等构成并列短语的字  ??顿号用于句子内部并列短语之间。病句往往是属种概念的并列，或者分类标准不一，出现概念“交集”的情况或出现前后不合逻辑顺序的情况 例1：最近一段时间，各种媒体、报纸、电视、广播、互联网大量的报道了黑龙江、陕西、山西、湖南等煤矿瓦斯爆炸伤人的事件。 例2：去年冬天，村里办起了农业技术短训班，许多青年、妇女、老人报名参加学习。 ?“和”字在句中出现的频率很高，出现这个字的时候，主要有以下几种可能： ????例1??国家知识产权局有关负责人认为，国内专利申请的持续快速增长，表明我国公众的专利意识和研究开发水平不断提高。(2007年江苏卷) 析??句中联合短语“专利意识和研究开发水平”充当“提高”的主语，提高研究开发水平是可以搭配的，但是“意识”与“提高”就搭配不当。 1．搭配不当 ????“和”字组成的联合短语与动词搭配时常出现动宾搭配不当或主谓搭配不当。 （07年安徽卷) ?? 例2. 树立和落