解定义型函数问题的策略.docVIP

解定义型函数问题的策略 定义型函数，是指给出阅读材料，设计一个陌生的数学情景，定义一个新函数，并给出新函数所满足的条件或具备的性质；或者给出已知函数，再定义一个新概念（如不动点），把数学知识与方法迁移到这段阅读分析材料，捕捉相关信息，通过归纳、探索，发现解题方法，然后解决问题。由于这类题立意新，构思巧，既考查学生的阅读理解能力，数学语言转化能力，又考查学生分析问题和解决问题的能力，以及探究能力和创新能力，因此，经常出现在数学竞赛试题中。下面例谈该类题型的解题策略。 1、联想背景 有些题目给出新函数是以熟知的初等函数如一次函数、二次函数、指数函数、对数函数、三角函数等为背景定义的，可以通过阅读材料，分析有关信息，联想背景函数及其性质，进行类比，捕捉解题灵感，然后解决问题。 例1、若为定义在上的增函数，且对一切均有 （1）求的值；（2）若，解不等式 分析：不难发现，是以对数函数为背景定义的，类比函数的性质，问题就容易解决。 解：（1）令，则有 （2）由，得 即 因为在上是增函数，所以 解得： 2、巧妙赋值 如果题目所定义的新函数满足的条件是函数方程，可采用赋值法，即令，为特殊值，或为某一范围内的值，求得特殊函数值，或函数解析式，再结合掌握的数学知识与方程法来解决问题。 例2、已知函数对任意实数，都有，。 （1）若，试求的表达式； （2）满足条件的所有整数能否构成等差数列？若能构成等差数