教科版科学四上《100毫升水可以溶解多少克食盐》标准教案.docVIP

第六课 ?100毫升水能溶解多少克食盐 【教材分析】 本节是第二单元第六课，在本单元中本节起到一个承上启下的作用。经过前面四课的学习，学生初步形成溶解的概念，在第六课中，学生将应用到学过的溶解概念，描述怎样才算溶解完全，经过第六课的学习，教师会引导学生，可以将食盐加入到水中，那么如何将食盐和水分离呢，这样就过渡到第七节课的探究中。 【教学目标】：科学概念：在室温下，在一定量的水中食盐并不能无限量地溶解下去，它溶解的量是有一定限度的 过程与方法：能设计“100毫升水能溶解多少克食盐”的实验，并能根据计划开展研究，经历简单的探究性实验过程 情感、态度、价值观：在制定计划和实验操作中感受科学探究的严谨，并体会到交流合作的重要性。 体验研究溶解现象的乐趣，发展进一步探究溶解问题的兴趣。 【教学重点】设计出探究计划，按计划操作。 【教学难点】经历设计简单的探究实验的活动过程。【教学准备】演示实验：食盐、塑料小勺、牙签、烧杯、水、玻璃棒分组实验：食盐、牙签2、量程为50ml的烧杯1、水槽1、天平1。 【教学过程】一、引入问题1、还记得我们上节课研究的内容吗？（预设:食盐在水中的溶解） （注意：导入缓慢，给学生充分的回忆和反应时间，适应本堂教学） 2、总结：上节课我们研究了食盐在水中的溶解，那么现在我们来回放一下我们的实验过程吧。谁愿意来和老师合作一起给大家回放过程?（了解学情）